体育课堂中中小学女生篮球教学出现的问题与反思单位：句容市边城中心小学姓名芮丽华【摘要】本文运用文献资料，实践观察，总结归纳等方法。对部分中小学女生篮球教学现状及影响因素探讨分析，并就教学中存在问题，提出相关对策与建议，为全面改善教学效果，深入推进课程教学改革提供理论参考与实践指导。【关键词】中小学女生篮球教学1.前言篮球运动寓教于乐，深受广大青少年和中学生的喜爱。中小学篮球教学是培养学生终身体育的有效途径和手段，也是促进学生身心全面发展，贯彻“健康第一”指导思想的集中体现。中小学篮球教学是师生共同参与的一项教育活动，有明确的目标和价值取向。是中小学体育教学不可缺少的重要组成部分，努力挖掘并发挥教材的特有功能，对有效完成教学任务，提高教学质量，促进学生的全面发展培养社会需要的有用人才具有重大意义。本文在实施新课标深化体育教学改革的大背景下，通过对部分初级中学及小学女生篮球教学现状及影响因素的分析，提出具体的对策与建议，为进一步改善篮球教学效果，提高女生篮球课教学质量，提供有益的参考。2.研究对象与研究方法2.1研究对象：句容市部分初级中学和小学的学生和教师。2.2研究方法2.2.1文献资料法：通过查阅有关篮球教学的文献,收集相关的资料。2.2.2走访调查法：通过观摩中小学女生篮球课教学，中小学部分体育教师及学生，了解教学状况，为课题研究提供提供必要参考。2.2.3访谈法：实验前后对两组学生进行交谈。2.2.4总结归纳法3.结果与分析13.1中小学女生篮球教学现状。随着教学改革的不断推进，中小学体育教学乃至篮球教学呈现良好的发展势头，广大师生积极参与教学实践，所展示的执着进取﹑奋发有为的精神状态，有力推动了教学工作又快又好的发展。但纵观全局，发展仍不平衡，男女生教学和教学效果差异明显，女生作为篮球教学的重要群体，她们的教学效果理应引起广泛的关注。但长期以来由于各种因素的综合影响，女生篮球教学一直处于滞后状态，与形势发展和教学目标的要求尚有较大差距。具体反映在：教师未能把握教学规律，充分考虑女生特点，对教学缺乏正确认识和总体把握，教学计划﹑教学内容﹑教学方法等方面不能适应女生学习的需要。教师的不作为直接影响教学效果的改善。目前，高年级女生总体素质呈下滑态势，所暴露的技能，身体等方面的不足与教学目标要求的矛盾日益突出，可以说，一些学生对达成教学目标的诸多元素知之甚少，认识不足，不愿意努力实现之。有些学生学习动机不明确，学习态度消极，被动应付，得过且过，经过学习非但没有掌握教学内容，篮球素养严重不足，且技术动作粗糙不规范，技术运用能力差，简单的教学比赛甚至无法胜任，这种普遍下降总体偏离的现状令人担忧，需高度关注，并通过有力措施加以改进。3.2影响中小学女生篮球教学效果的因素分析3.2.1体育态度对女生篮球教学效果的影响在体育教学过程中学生的心理活动在很大程度上影响着体育教学的有效率【3】。体育态度是运动心理学的基础内容之一,体育态度是由认知、情感、意志三个基础因素构成，与学识修养有关，并直接影响学生体育学习态度。笔者通过对部分初级中学女生的走访调查得知,在校期间真正接触过篮球运动的很少，大部分女生对篮球运动少有接触，其中喜爱篮球运动的更是少之又少。极少数的女生把篮球运动作为健身和课外活动的项目,可见中学女生对篮球运动的喜爱程度及篮球运动普及程度及技能现状远低于男生。体育态度的差异势必决定了女生群体参与学习的主动自觉性不高。片面认为篮球运动是男生的专利、运动量大、对抗性强而不适合女生。3.2.2性格的差异对女生篮球教学效果的影响性格是人对客观现实的特定态度和习惯的行为方式.学生性格不同,往往2决定她对学习所持的态度不同,所反映的学习效果也不同.调查显示，近30%的女生认为自己属内向型性格,40%的属外向型;学习过程中认为受本身性格影响的约占40%,认为不受影响的约占50%.内向型的学生一般表现意志较坚强,自制力强,沉静含蓄、敏感自尊,情绪较稳定，但在练习过程中得失心强,经不起挫折失败的考验.外向型学生一般则表现为敏感、活泼好动、练习能力强,练习过程中善于克服外...
