一.本周教学内容学习第三课《挖荠菜》第四课《白蝴蝶之恋》第一单元检测第三课《挖荠菜》（一）作者简介作者：张洁，当代女作家，改革开放之初，她发表了长篇小说《沉重的翅膀》引起强烈反响，获第二届茅盾文学奖，此外，她还发表了中篇小说《方舟》、《七巧板》和《祖母绿》等。（二）题目解说作者（文中母亲）通过写自己童年挖荠菜所经历的苦难和做母亲后领孩子们挖荠菜的事例，刻画了一位关心儿女成长，希望“填平”代沟的母亲。（三）基础知识1.给带点字注音bāiqiànghāoxiànjìmù掰呛蒿苋荠菜薄暮zhìhūxùpǐshà童稚唿哨和煦怪癖凶神恶煞qiángwēiyínhǔpò蔷薇垠琥珀2.理解词意名声：在社会上流传的评价。游荡：原指闲游放荡，不务正业。文中指漫无目地的到处走。广阔无垠：广大宽阔，无边无际。垠：边际。凶神恶煞：原指凶恶的神，后借指凶恶的坏家伙。和煦：温暖。怪癖：古怪。漫不经心：随随便便，不放在心上。（四）文章结构本文以挖荠菜为线索，按时间顺序（解放前、后）先叙后议，可分三段：第一段（1－10节）写“我”对荠菜的特殊感情。第二段（11－13节）写孩子们对母亲挖荠菜的态度。第三段（14节）作者发表议论，点明主旨，希望青年要懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。（五）练习辨析近义词羞恼：由于羞辱受窘而生气愤怒，往往具有贬意。羞愧：因为羞耻而惭愧。惩罚：严厉地处罚。惩戒：通过处罚来警告，含有教育意义。游荡：闲游，放荡或闲逛。游逛：只有闲逛的意思。第四课《白蝴蝶之恋》（一）作者简介刘白羽，当代颇有影响的散文作家。刘白羽的散文一般具有刚健豪放的风骨，乐观激昂的精神。而《白蝴蝶之恋》的风格有相当大的转变。表现的感情丰富，朦胧，更多地注重生命意识和爱的问题，表现出极真切、复杂的自我。（二）题目解说文题中的“恋”是“爱恋”，“白”突出蝴蝶如雪般纯洁的美。文题大意是刘白羽以一颗善良、博爱的心去“爱”那个初来世上弱小如雪花的“白蝴蝶”的。（三）基础知识1.读准带点字的字音niānqiàosùměngrúlínglìchàngwǎng蔫料峭簌簌吓懵蠕动伶俐怅惘2.理解词意甚：很五风十雨：五天一刮风，十天一下雨，形容风雨很多。料峭：形容微寒。奄奄（yǎnyǎn）一息：即将死亡。楚楚动人：姿态秀美，动人心弦。圣洁：神圣而纯洁。吓懵：由于惊吓而糊涂。婆娑（suō）：本意是盘旋。这里形容树的枝叶茂盛，高低疏落有致。冉冉（rǎnrǎn）：慢慢。伫望：长时间站着观望。（四）文章的中心与结构作者通过写自己拯救一只危难中的白蝴蝶的普通事件，表现了作者对美的追求，对弱小者的同情，对生命的关怀等复杂的思想感情。文章告诉我们，生命的可爱在于勇于探求，关爱生命是人性至善。按事情的发展阶段可分为两部分：第一部分（1－7节）写“我”救助一只奄奄一息的白蝴蝶，因为它具有非凡的勇气。第二部分（8—10节）白蝴蝶重新飞回天空。“我”感到失落怅惘。（五）理解文章中象征手法的具体表现作者在文中巧妙地运用了象征的手法白蝴蝶——象征了那些为了既定目标而勇敢、执着追求的人。冷风寒雨——象征了人生路途中的坎坷与挫折。“阳光”“清明如洗的天空”——象征人们追求的美好生活和理想。【模拟试题】（答题时间：45分钟）第一单元检测一.基础知识：1.给加点字注音：纤维（）迸溅（）荠菜（）薄暮（）和煦（）怅然（）2.根据拼音写出汉字。wèi（）然繁（）yǎnbāi（）开shē（）侈细（）nìchōng（）憬3.填上下列词语中所缺少的一个字。枯（）无味（）动不安惊心动（）盘（）卧龙凶神恶（）风和日（）4.在下列句子中的错别字下画横线，再把正确的字写在括号里。（1）田野里长满了各种野菜：雪篙、马齿苋、灰灰菜、野葱……（）（2）提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无银的田野里奔去。（）（3）第二天情形完全一样，我感到诧异和震憾。（）（4）我至今仍然在沉思之际想起那一片柔眉的湖水。（）5.选词填空。（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中（），不见其发端，也不见其终极。（落下垂下放下掉下）（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（）的水花。（迸裂溅落迸溅溅...
