2009届七年级（下）第七单元提纲VIP免费

七年级下学期第七单元提纲班级姓名座号第七单元知识要点26、强项令一、文学常识。1、本文选自《》，作者，史学家，字。2、“前四史”：《》（司马迁）、《》（班固）、《》（范晔）《》（陈寿）二、字词注音。范晔圉骖乘箠楹敕栗枹斛绶三、通假字。臧亡匿死：“臧”，通“”，。四、古今异义。1、妻子对哭古义：今义：2、后特征为洛阳令古义：今义：3、使宣叩头谢主古义：。今义：4、文叔为白衣时古义：。今义：5、由是搏击豪强古义：。今义：6、宣两手据地古义：今义：五、一词多义。1．被唯见布被覆尸（）8．以以刀画地/以奴骖乘（）流血被面（）宣悉以班诸吏（）2．数大言数主之失（）将何以理天下（）拯命制者才足贡数（）葬以大夫礼（）3．因因匿主家（）以宣尝为二千石（）因格杀之（）9．之因格杀之（）4．行威不能行一令乎（）歌之曰（）从小丘西行百二十步（）强使顿之（）5．令后特征为洛阳令（）大言数主之失（）帝令小黄门持之（）10．强强使顿之（）6．临召遣使者临视（）强项令（）临溪而渔（）11．谢叩头谢主（）7．乃乃驻车叩马（）使人称谢（）死乃知之（）使君谢罗敷（）六、词类活用。（在横线上解释）1、臣不需箠：名词用作动词，。2、臧亡匿死：动词用作名词，。3、枹鼓不鸣董少平：枹，名词用作动词，。鼓，名词用作动词，。4、大言数主之失：动词用作名词，。七、特殊句式。1、倒装句。（1）欲何言？（宾语前置，“欲言何”的倒装）翻译：（2）将何以理天下乎？（宾语前置，“何以”是“以何”的倒装）翻译：2、判断句。董宣，字少平，陈留圉人也。（“也”表判断）翻译：3、省略句。宣悉以班诸吏。（即“宣悉以（之）班诸吏”）翻译：八、重点问题。1、用自己的语言概括故事情节。起因：发展：高潮：结局：尾声：2、董宣依法严惩了湖阳公主的家奴，表现了董宣的品质。3、当公主回宫告状，龙颜大怒，董宣说：“陛下……何以理天下乎？”这表明了董宣的______________________________________的精神。4、“使宣叩头谢主……两手据地，终不肯俯。”这里主要通过动作描写，表现了董宣的______________________________________的性格。5、“由是搏击豪强……鼓不鸣董少平。”这是属于描写，在文中的作用是：。6、刘秀对董宣的态度后来发生了很大的变化，先前是，后来是。7、本文第一段记叙了董宣执法的故事，那么第二段记叙董宣去世后加中贫困的境状是否离题？为什么？答：8、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？答：9、董宣把三十万钱全部分给部下，说明了10、光武帝称董宣为“强项令”的原因是：（用文中语言回答）27、包拯一、文学常识。1、本文选自《》。作者，史学家。2、包拯，庐州合肥人，字。著有《包孝肃奏议》。他的事迹长期流传民间，作为封建清官的典型，演为戏文，如元杂剧《陈州粜米》、戏曲《铡美案》等作品。二、字词注音。鬻徙砚契丹涿州惮讼峭敦茔三、古今异义。1、第归，杀而鬻之古义：今义：2、寻复有来告私杀牛者古义：今义：3、拯命制者才足贡数古义：今义：4、非吾子若孙也古义：今义：5、饮食如布衣时古义：今义：6、拯性峭直古义：今义：7、关节不到，有阎罗包老古义：今义：四、一词多义。1、若非吾子若孙也（）若屈身呼吸（）2、知知天长县（）童稚妇女，亦知其名（）人不知而不愠（）3、从不从吾志（）从流飘荡）从先人还家（）4、率前守缘贡率取数十倍（）率妻子邑人来此绝境（）5、使使契丹（）使宣叩头谢主（）向者使汝狗白而往黑而来（）6、制拯命制者才足贡数（）旧制，凡讼诉不得造径庭下（）7、绝故人、亲党皆绝之（）以为妙绝（）8、其其人遂无以对（）亦知其名（）9、以率取数十倍以遗权贵（）以刺疆事（）人以包拯笑比黄河清（）10、之亲党皆绝之（）闻者皆惮之（）杀而鬻之（）五、特殊句式。判断句。包拯字希仁，庐州合肥人也。（“也”表判断）翻译：六、重点问题。1、本文共五段，每段分别突出包拯的什么特点？第1段具体叙述了包拯智破割人牛舌案，突出了包拯。第2段写包拯“知端州”不贪一砚，突出了包拯。第3段写包拯出使契丹，机智驳倒契丹，突出了包拯。第4段写别人对包拯的评价及包拯改...