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2009届七年级(下)第七单元提纲VIP免费

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七年级下学期第七单元提纲班级姓名座号第七单元知识要点26、强项令一、文学常识。1、本文选自《》,作者,史学家,字。2、“前四史”:《》(司马迁)、《》(班固)、《》(范晔)《》(陈寿)二、字词注音。范晔圉骖乘箠楹敕栗枹斛绶三、通假字。臧亡匿死:“臧”,通“”,。四、古今异义。1、妻子对哭古义:今义:2、后特征为洛阳令古义:今义:3、使宣叩头谢主古义:。今义:4、文叔为白衣时古义:。今义:5、由是搏击豪强古义:。今义:6、宣两手据地古义:今义:五、一词多义。1.被唯见布被覆尸()8.以以刀画地/以奴骖乘()流血被面()宣悉以班诸吏()2.数大言数主之失()将何以理天下()拯命制者才足贡数()葬以大夫礼()3.因因匿主家()以宣尝为二千石()因格杀之()9.之因格杀之()4.行威不能行一令乎()歌之曰()从小丘西行百二十步()强使顿之()5.令后特征为洛阳令()大言数主之失()帝令小黄门持之()10.强强使顿之()6.临召遣使者临视()强项令()临溪而渔()11.谢叩头谢主()7.乃乃驻车叩马()使人称谢()死乃知之()使君谢罗敷()六、词类活用。(在横线上解释)1、臣不需箠:名词用作动词,。2、臧亡匿死:动词用作名词,。3、枹鼓不鸣董少平:枹,名词用作动词,。鼓,名词用作动词,。4、大言数主之失:动词用作名词,。七、特殊句式。1、倒装句。(1)欲何言?(宾语前置,“欲言何”的倒装)翻译:(2)将何以理天下乎?(宾语前置,“何以”是“以何”的倒装)翻译:2、判断句。董宣,字少平,陈留圉人也。(“也”表判断)翻译:3、省略句。宣悉以班诸吏。(即“宣悉以(之)班诸吏”)翻译:八、重点问题。1、用自己的语言概括故事情节。起因:发展:高潮:结局:尾声:2、董宣依法严惩了湖阳公主的家奴,表现了董宣的品质。3、当公主回宫告状,龙颜大怒,董宣说:“陛下……何以理天下乎?”这表明了董宣的______________________________________的精神。4、“使宣叩头谢主……两手据地,终不肯俯。”这里主要通过动作描写,表现了董宣的______________________________________的性格。5、“由是搏击豪强……鼓不鸣董少平。”这是属于描写,在文中的作用是:。6、刘秀对董宣的态度后来发生了很大的变化,先前是,后来是。7、本文第一段记叙了董宣执法的故事,那么第二段记叙董宣去世后加中贫困的境状是否离题?为什么?答:8、董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你对此有什么看法?答:9、董宣把三十万钱全部分给部下,说明了10、光武帝称董宣为“强项令”的原因是:(用文中语言回答)27、包拯一、文学常识。1、本文选自《》。作者,史学家。2、包拯,庐州合肥人,字。著有《包孝肃奏议》。他的事迹长期流传民间,作为封建清官的典型,演为戏文,如元杂剧《陈州粜米》、戏曲《铡美案》等作品。二、字词注音。鬻徙砚契丹涿州惮讼峭敦茔三、古今异义。1、第归,杀而鬻之古义:今义:2、寻复有来告私杀牛者古义:今义:3、拯命制者才足贡数古义:今义:4、非吾子若孙也古义:今义:5、饮食如布衣时古义:今义:6、拯性峭直古义:今义:7、关节不到,有阎罗包老古义:今义:四、一词多义。1、若非吾子若孙也()若屈身呼吸()2、知知天长县()童稚妇女,亦知其名()人不知而不愠()3、从不从吾志()从流飘荡)从先人还家()4、率前守缘贡率取数十倍()率妻子邑人来此绝境()5、使使契丹()使宣叩头谢主()向者使汝狗白而往黑而来()6、制拯命制者才足贡数()旧制,凡讼诉不得造径庭下()7、绝故人、亲党皆绝之()以为妙绝()8、其其人遂无以对()亦知其名()9、以率取数十倍以遗权贵()以刺疆事()人以包拯笑比黄河清()10、之亲党皆绝之()闻者皆惮之()杀而鬻之()五、特殊句式。判断句。包拯字希仁,庐州合肥人也。(“也”表判断)翻译:六、重点问题。1、本文共五段,每段分别突出包拯的什么特点?第1段具体叙述了包拯智破割人牛舌案,突出了包拯。第2段写包拯“知端州”不贪一砚,突出了包拯。第3段写包拯出使契丹,机智驳倒契丹,突出了包拯。第4段写别人对包拯的评价及包拯改...

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