八年级下册第三单元第二节和睦的大家庭第1课时平等团结的民族关系课堂目标导航1．了解我国的民族关系的内容和意义，知道维护平等团结的民族关系也是我们的责任和义务。2．能以实际的行动维护平等团结的民族关系。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：我国各民族之间是平等团结的关系。○填一填：我国各民族平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的发展兴旺，对于国家的稳定和社会主义现代化建设的顺利进行都是非常重要的。维护平等团结的民族关系就是要做到尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。○查一查：你知道“彝海结盟”的故事吗？它告诉了我们什么道理？1935年5月，红军渡过金沙江进入四川凉山彝族地区，受到不明真相的彝族群众和彝族部族武装的阻挡。由于红军严格执行党的民族纪律，绝不向受苦受难的彝族同胞开枪，彝族首领小叶丹深受感动。他亲自见到红军北上先遣队司令员刘伯承后，对红军更是深怀敬意，提出要与刘伯承司令员按照彝族习俗歃血为盟，刘伯承欣然应允。5月22日，在山清水秀的彝海边，刘伯承与小叶丹举行了著名的彝海结盟仪式。红军授予他“中国夷民红军沽鸡支队”的旗帜，他派向导为红军带路。红军在他派出的向导带领下，顺利走出凉山彝族地区，直达安顺场，为红军大部队顺利过境创造了条件。彝海结盟是民族团结的典范，它告诉我们中华民族独立，靠的是各民族团结友爱，中华民族繁荣富强、伟大复兴，还要靠各民族团结友爱。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动今天，你所在的地区有多少个民族？这些民族之间的关系怎样？想一想，然后写在这里。师：教学建议1．采用一个最新的维护民族团结的感人材料（如，感动中国人物王万青、全国民族团结进步模范庄仕华）导入2．引导和组织学生交流和探讨我国的民族关系，自觉增强民族情感。3．点评，然后小结：可以说，今天我国是一个统一的多民族国家，也是一个团结和睦的大家庭。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下三点：1．我国的民族关系。2．保持平等团结民族关系的意义。2．维护平等团结的民族关系是中学生的责任。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．学生口头或利用黑板利用展示自己归纳的观点，教师评价、补充，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：中学生应如何维护平等团结的民族关系？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系民族团结的历史和新闻来探究哦！No.2观点提示尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；坚持并宣传党和国家的民族政策；反对大汉族主义和地方民族主义；不说有损民族团结的话，不做有损民族团结的事；与破坏民族团结，制造民族分裂的行为作斗争。【深入体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：问题探究：中学生应如何维护平等团结的民族关系？师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示张歌·玛丽娅是乌鲁木齐23中高二民语班的学生，在班上的60个学生中，张歌·玛丽娅是唯一的汉族学生。她非常善解人意，非常懂事，班里面有什么事，同学们都愿意和她商量。尤其是家在外地的学生，汉语水平不好，她就经常给他们当向导、当翻译。今年5月，张歌·玛丽娅被新疆自治区评为“民族团结小使者”。当记者问张歌·玛丽娅如何当好“民族团结小使者”时，她说：“我要做维护民族团结的桥梁，从身边的每一件小事做起，也希望大家和我一样，共同携手建设我们新疆这个和谐美丽的大家园。”当记者问起张歌·玛丽娅将来有什么计划和打算，准备报考什么学校，她说：“我以后想报考中央民族大学，继续学习民语。我非常热爱新疆，热爱新疆的少数民族兄弟姐妹，我希望通过我自身的学习，将来做一个民语翻译，为新疆的各族人民、为我的家乡多做一点...
