第八课日月无私照【学习目标】1、让学生了解党和政府在保障人民权利方面所做的努力。2、知道人与人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。3、学会通过事例分析问题、得出结论的方法，学会辩证思考问题。【重点难点】新中国成立以来，党和政府为人民当家作主提供的政治、法律、经济等保证，以及我国的有关现状。平等与平均的含义理解。【学法指导】1、认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空）1、自主检测：（1）.人与人之间的平等以平等为基础，体现为和的平等。（2）.人格尊严的获得，需要_____的保障，更需要__________的自觉行动,在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的和，都平等地拥有___、___、____、____等各方面的权利。（3）.中国共产党为推翻三座大山进行艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了____________。（4）.一些身处逆境的人用诠释了平等的真谛，捍卫了，赢得了。（4）.平等是我们孜孜以求的目标。但平等总要受到一定________的制约，任何社会都存在一些_____的现象。我们应以理性的态度正确对待社会生活中的不平等现象。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。（1）如何理解平等的真谛？（2）阅读教材52页方框大学生救老农的内容，交流你对这件事的看法？答：值。①人人生而平等，没有高低贵贱之分。②人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。③当他人生命处于危难时刻，应主动伸出援助之手，是热爱生命的表现。④大学生虽然献出了年轻的生命，但他的生命却在救老农的同时得到提升和延续。（3）申纪兰作为一名普通农民，却能参与行使国家的权力说明了什么？（教材55页思考）答：新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。（4）我国现阶段还存在不平等的原因是什么？（5）针对57页辩论，你认为在市场经济条件下，如何正确处理公平与效率的关系？答：在市场经济条件下，分配领域应坚持效率优先，兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。【检测反馈，学以致用】1、以下对平等的理解正确的是（）①平等是人类永恒的主题追求②平等是我们孜孜以求的目标③平等就是平均④党和政府已经通过创造各种条件，彻底实现了平等A、①②B、②③C、③④D、①②③④2、你认为以下说法正确的是（）①任何社会都存在着一些不平等现象②只有中国才有不平等现象③平等会受到一定社会条件的制约④虽然生活中存在着不平等的现象，我们仍然要追求平等。A、①③B、②④C、①③④D、②③④3、千年等一回，种田不纳税，走进新农村，就有新感觉。吃穿不再愁，网络处处有，盖起安居楼，骑着摩托到田头。带着手机去放牛。政通人和乐悠悠。”这首民谣反映出（）分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评、释疑。抽学生回答以上各题，教师释疑、评价。A．现阶段我国社会的主要矛盾已经解决B．我国．已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标C．全体人民共享经济建设成果，走共同富裕道路D．我国已清除贫富差别，实现社会公平4、在我们的现实生活中，一些处境不利的人，还有一些残疾的人，他们用自己的奋斗来诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得人们的尊重，它给我们的启示是（）A．要有勤奋努力，自强不息的精神B．要等待国家和他人的支持和帮助C．要无怨无悔，听天由命D．要创造一流业绩，作出伟大的贡献【总结提炼，知识升华】１、学习收获２、需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励...
