第3课第一框 交往伴一生 一生在交往[2]VIP免费

第三课第一框交往伴一生一生在交往学习目标：情感：结合生活中自己的亲身感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。教学重点：认识人生活在社会中必须与他人交往。教学难点：理解交往的必要性和重要性。教学过程一、导入新课：阅读《孟杰的故事》，引入新课。板书：交往伴一生，一生在交往二、学纲导学，自主探讨。一、人生离不开交往1、学生看P32图，思考：我们在学生活中能离开交往吗？结合实际说说。然后讨论：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？2、举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。如“狼孩”的故事。3.归纳：每个人都不可能孤立的存在；学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。4.完成P34“填一填”5.各自发表看法，互相交流心得。6.板书：二、在交往中完善自我7.说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？8.共同归纳：通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快9.阅读《雁南的故事》，讨论：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？10.各小组发言。然后归纳：在交往中不断完善自我。11.朗读萧伯纳的名言。然后完成P35填空。学生互相交流各自做法。12.师生共同归纳：交往能实现心灵的沟通，保持心情愉快：交往能结交许多朋友，不断的完善自我；交往可以激励我们不断的战胜困难和挫折，帮助他人：要谨慎择友，多交益友。13.参加“人在旅途”模拟活动。活动后请想想：A、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？B、当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？C、想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？三、学以致用，收获交往：教师：今天和大家一起收获了很多，我们知道交往是人生活中正常的心理需求，在交往中我们可以认识自我、发展自我、不断完善自我，我们对朋友、友情有了更深的认识，老师相信你一定会有很多感触。那么朋友到底是什么？请大家用诗的语言来诠释“朋友是——”以小组为单位共同探讨，然后个别学生发言。四、达标检测：在生活中自己经常与哪些人交往？现在有多少知心朋友？他人给过自己哪些帮助？自己给他人有那些帮助？五、课堂小结：（略）六、课外作业：自制一张“小名片”，在名片上写上自己最想让对方了解的内容，然后送给你最想与之交往的朋友，体会交往带来的心理感受，写一篇交往日记。