第21课《时代特点鲜明的明清文化一》课题第21课时代特点鲜明的明清文化（一）导学目标1、通过本课的学习，了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。2、使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。重点北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》；难点包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。课型问题发现型新授课课时1课时主备人日期教学过程环节步骤教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习展示依案自学组内互助组间交流总结归纳1、通过阅读全文，你学到哪些新知识（包括历史事件、历史人物、历史现象、历史概念等）？并用简练的语言进行表述。2、通过这些新知识，有哪些启示？1、指导学生提取信息的方法（学到的新知识就是课文中包含的几个事件，或一个事件中包含的线索、要素等）2、引导学生形成对于问题的更进一步认识。3、展示北京故宫的相关图片，补充相关内容，帮助学生进一步了解北京故宫。4、出示天坛的相关图片，帮助学生了解北京天坛。5、播放长城的视频，讲述相关故事，使学生进一步了解长城的相关知识。6、介绍明代三大奇书，引导学生回答书中思考题。1、阅读教材，做标记。将学到的明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的相关知识标出来。组内互助后，小组代表进行交流。2、学生看图片及视频了解明朝北京紫禁城、明长城的相关知识。3、掌握明代三大奇书，回答书中思考题。学生谈启示。本课头绪较多，需要指导学生掌握好重点问题。即：时代特点，例如：1、指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。2、要求学生总结科学家成功的原因，学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。反馈独立完成组内互助组间交流总结提升见学案巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决监测与运用问题，结对互考，群体落实知识。学生回答不够完善的地方教师要进行重点强调板书设计一、北京紫禁城二、明长城时代特点鲜明的明清文化（一）三、李时珍和《本草纲目》四、宋应星和《天工开物》五、徐光启和《农政全书》教学反思
