主备教师审核人学案编号班级组别学生姓名课题：第5课中古欧洲社会学习目标：1、以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.2、了解西欧城市兴起的历史意义，探讨拜占庭帝国衰落的原因。3、通过本课的学习，使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。学习重点：西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占廷帝国的灭亡。学习难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因学法指导：读图法、合作探究法自主学习：一、自主学习（阅读课文，对重要的时间、事件、概念等作读书标记，并解决下列问题）建立时间：5世纪西罗马帝国灭亡后。建立民族：人。最强大的是法兰克王国，在它的基础上建立了、、时间：世纪。内容：实行的土地分封，得到封地的人必须为服兵役。影响:在贵族内部形成了严格的制度。v政治上：罗马教廷有至高无上的权力（有权）经济上：西欧最大的所有者（有财）思想上：西欧封建制度的支柱，神权凌驾一切。中古欧洲社会西欧封建社会查理马特改革罗马教廷城市兴起：10世纪开始出现作为手工业和的中心城市。如意大利的、英国的牛津和等。特点：产生于教会或的领地。斗争：向封建主争取自主权，方式有金钱赎买和。其中最典型的是起义。又称帝国。都城：君士坦丁堡原名。灭亡原因：东罗马帝国四处征讨，造成，财尽民穷，外患不断。13世纪上半期曾被西方军队征服，并被统治长达半个世纪。灭亡：15世纪，被灭亡。教训：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明落后。二、探究讨论：(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这句话的意思是：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。它说明的西欧封建社会虽有等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系。(2)拜占庭帝国衰败的原因给后人留下的经验教训？开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。三、展示成果：四、课堂小结：西欧城市的兴起拜占庭帝国灭亡五、当堂检测：1、中国进入封建社会比西欧早约（C）A、600年B、800年C、1000年D、1500年2、拜占廷帝国建筑和艺术的结晶是（D）A、雅典卫城B、万神殿C、圆形大剧场D、圣索菲亚度大教堂3、当中国处于盛唐时期，西亚的一个跨亚、非、欧三大州的大帝国是（B）A、罗马帝国B、阿拉伯帝国C、拜占廷帝国D、奥斯曼土耳其帝国4、西欧封建社会最大的土地所有者是（C）A、国王或皇帝B、大封建主C、教皇和教会D、农民5、材料题："当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……'"下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。"（1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？西欧（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？9世纪、唐朝（3）读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。土地是主要财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封建主，为他们作战，这样社会上出现的许多大大小小的封建主，他们主要以剥削农奴为主，大大小小封建庄园遍布西欧各地，庄园里自给自足。
