经济重心的南移和民族关系的发展单元第二单元经济重心的南移和民族关系的发展主备人教学目标知识1、了解这一时期民族政权并立的基本史实；把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况。2、了解宋朝社会生活大概的风貌及过去的社会生活史。3、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。4、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。5、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。能力1、通过问题探究，培养学生独立思考和进行比较的能力；2、思考和总结这一时期南方经济发展的原因，培养学生分析问题和解决问题的能力。3、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。4、探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。德育1、正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献。2、认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献。3、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。4、认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。教学重点契丹的兴起和与北宋的关系、“南方商业的繁荣”、服饰和瓦子、元朝的建立、行省制度、民族融合、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播、司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲课时分配及课型第五周第二课时第九课民族政权并立的时代全部讲授型新授课第六周第一课时第十课经济重心的南移问题引领型新授课第二课时第十一课万千气象的宋代社会风貌问题发现型新授课第七周第一课时第十二课蒙古的兴起和元朝的建立”问题引领型新授课第二课时第十三课宋元文化（一）问题发现型新授课第八周活动课第九周第一课时第十四课宋元文化（二）问题引领型新授课单元测试安排辽宋夏金的建立及灭亡、契丹的兴起和与北宋的关系、南方农业手工业的发展商业的繁荣及纸币的出现、服饰和瓦子、元朝的建立、行省制度、民族融合、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播、司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲
