中华文化的勃兴（二）学习目标通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张难点各位思想家的主张重点孔子的政治主张和教育成就。预习指导与检测学习内容（资源）存在问题（困惑）自主学习完成表格春秋战国时期百家争鸣一览表流派人物历史时期主要思想代表作品及影响儒家春秋晚期战国时期战国时期道家春秋晚期战国时期墨家战国初期法家战国末期兵家春秋晚期战国时期课堂互动探究学习内容（资源）解决的措施1、百家争鸣出现的历史背景是什么？当堂验收一、选择题1．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）A《道德经》B.《论语》C．《韩非子》D.《孙子兵法》2．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（）A．老子B.孔子C．墨子D.韩非3．提出“温故而知新”主张的思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．荀子4．下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（）A．老子B.孔子C．墨子D.韩非子5．提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是（）A．孔子B.墨子C．孟子D.荀子6．儒家学派的创始人是（）A．老子B.孔子C．孟子D．荀子7．提出“制天命而用之”这一思想的是（）A．墨子B.孟子C．荀子D.韩非8．试找出下列人物中不同类的一项（）A．孔子B.墨子C.孟子D．荀子9．庄子代表的学派是（）A．儒家B．墨家C．道家D．法家13．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（）A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也B.主张“兼爱”、“非攻”C．历史是进步的，后代总要胜过前代D．知彼知己，百战不殆14．春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（）A．孙武B.孙膑C．孟子D.韩非二、材料分析题16．“学而时习之，不亦说乎”①上述内容是谁的名言？②他在教育方面还有许多名言，试举两例。③我们应怎样评价他？17某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决反思
