第19课《统一多民族国家的巩固》导学案课题第19课统一多民族国家的巩固导学目标1、知道清朝前期的疆域把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系
使学生了解在清朝统一多民族的国家巩固过程中的一些重要知识
2、学会梳理历史知识，形成归纳综合能力
3、使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献，养成为捍卫国家领土和民族利益英勇斗争的精神
重点达赖、班禅和驻藏大臣，平定大小和卓的叛乱难点涉及诸多的少数民族人名、地名、封号较难掌握、对统一的多民族国家的巩固的概念较难理解类型课问题引领型新授课课时1课时主备人日期教学过程教学环节教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习一、达赖、班禅和驻藏大臣1、达赖、班禅的册封2、驻藏大臣教师讲授1、讲述西藏宗教的派别及达赖、班禅的含义
2、达赖、班禅的册封
3、设立驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务，补充金瓶挚签的内容
4、帮助学生明确西藏自古以来就是中国的领土
1、学生看图片了解西藏宗教及领袖的一些事情
2、了解达赖、班禅册封的情况
3、学生回忆唐朝与吐蕃的关系及元朝对西藏的管辖，明确西藏自古以来就是中国的领土
1、涉及诸多的少数民族人名、地名、封号较难掌握，指导学生用好地图，注意把每个重大事件和清朝中央政府的管辖范围在地图上进行标示
2、讲述达赖和班禅的由来及在西藏的地位
3、向学生解释册封的含义，引导学生分析这些展示重大事件的意义
二、平定大小和卓叛乱1、回部2、大小和卓叛乱3、清政府讨伐大小和卓4、设立伊犁将军1、引导学生回忆唐朝时维吾尔族称什么，什么是回部
2、帮助学生分析大小和卓叛乱及清政府讨伐大小和卓叛乱的性质，并分析清政府取胜的原因
3、评定叛乱后清朝是如何管理新疆地区的
1、学生回忆唐朝时维吾尔族称什么，了解回部
