九年级历史上册 第20课《第二次工业革命》导学案 中华书局版-中华书局版初中九年级上册历史学案VIP免费

第20课第二次工业革命1.识记第二次工业革命时期在电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等重大成就。2.归纳第二次工业革命的影响。3.感悟科技是第一生产力,科技是推动人类社会不断发展的重要力量。4.重点:第二次工业革命中的重大发明。1.电力的广泛应用和爱迪生的重大贡献(1)第二次工业革命的时间:从19世纪六七十年代到20世纪初,它以电力的广泛应用为显著特点。1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础。在电磁感应原理的基础上,1866年,德国工程师西门子制成了世界上第一台发电机,不久,人们又发明了电动机。电力逐渐成为取代蒸汽动力的新能源,人类历史进入了电气时代。想一想:电力作为一种新能源,与蒸汽动力相比具有哪些优点?使用更加方便和广泛,极大地改善了人们的生活,并且有利于环境保护。(2)在电器发明领域,美国科学家爱迪生最为著名。他在1879年发明了碳丝灯泡,为世界带来了光明。此外,留声机、油印机、蓄电池等都出自他手。他一生中取得了一千多项发明的专利,被誉为“发明大王”。(3)爱迪生的名言是:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”你怎样理解这句话?所谓“天才”,虽然比常人聪明,但是更比常人勤奋。青年学生要想成才,首先必须具备勤奋的品格。2.汽车和飞机的发明(1)汽车的发明①内燃机的发明:内燃机的发明是第二次工业革命期间的又一重大成就。它是燃料直接在发动机缸内燃烧而产生动力的机器。②汽车的发明:1885年,德国工程师本茨以内燃机为动力,试制汽车成功。想一想:与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比,汽车具有哪些优越性?汽车的大量使用具有什么样的消极影响?它的动力是新型的,既稳定又强大,行驶速度快,极大地便利了人们的生活和生产,提高了人们的工作效率,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流,密切了各地的联系。汽车排放的尾气造成空气污染、交通阻塞、交通事故等。(2)飞机的发明:1903年12月17日,美国的莱特兄弟设计制造的“飞行者”号飞机试飞成功。(3)内燃机的广泛应用,石油成为世界上最重要的能源之一。3.第二次工业革命的影响(1)最直接的影响:社会生产力的巨大飞跃。(2)重要影响:垄断组织的出现。1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就?除了科技成果之外,他们还为后人留下了哪些宝贵的精神财富?爱迪生等科学家志存高远,年轻时就很努力学习科学文化知识。他们为了改善人类生活,热衷于发明创造,自愿献身于科学研究,专心致志地勤奋试验,勇于探索,百折不挠,终于获得成功。他们这些崇高品格就是人类宝贵的精神财富。【探究问题二】比较两次工业革命的成果,想一想,它们能够给我们哪些有益的启迪?工业革命中,改良了的蒸汽机,蒸汽动力普遍应用;发明了汽船、火车机车等新交通运输工具;促进了社会生产力飞跃发展等。第二次工业革命中,电力的广泛应用,使人类由“蒸汽时代”进入到电气时代,电器产品深入到生产生活多个领域;汽车和飞机的发明和使用,促进交通运输事业更大发展;极大地提高了生产力,引起社会生活的深刻变化。启迪:①科学技术是巨大的生产力;②科学技术推动社会进步;③我们要学习科学家勇于创新,努力探求科学奥秘的精神品质。*【探究问题三】想一想:如果没有电,我们的生活会怎么样?在没有电灯之前,我们的先人在夜晚采用哪些方法照明?可能会出现什么问题?(1)我们的生活会变得很不方便,如夜晚大街上变得漆黑一片、许多家用电器打不开、电车停运等。(2)那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照明;照明范围较小,亮度差,不利于广泛使用。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。