《第一课好习惯受用一生（第2课时）》导学案课题受益一生的好习惯课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1．情感、态度与价值观：能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。2．知识目标：知道在中学阶段必须养成哪些好习惯3．能力目标：初步培养学生有计划消费的习惯；勤于劳动的习惯；节约时间的习惯的能力。教学重点初步培养有计划消费的习惯；勤于劳动的习惯；节约时间的习惯。教学难点能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。学法指导情境陶冶、合作讨论、阅读感悟。师生学习过程一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．对于中学生而言，应该养成哪些受益一生的好习惯？（P6）2．（1）“劳动光荣、懒惰可耻”是我国传统的准则，劳动永远是人们创造美好生活的源泉，使人与其他动物区别开来。（2）对个人而言：劳动可以逐步培养能力和精神；可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；还能体会倒劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成的好作风；劳动还能促进大脑的发育和智力的发展。3．对于每个人而言都是公平的，但在相同的时间里，每个人取得的成绩却大相径庭，有的人硕果累累，有的人却是碌碌无为。和其他东西相比，时间有一个显著的特点，就是它的。所以我们要善于，改变浪费时间的坏习惯。二、合作互学：1、名言导入：美国的约·凯恩斯有句名言“习惯形成性格,性格决定命运”。由此可见，养成好习惯对人生很重要。那么对于我们中学生而言，必须养成哪些好习惯，怎样才能养成这些好习惯呢？带着这个问题我们学习第二节内容。2、⑴案例1：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20％左右。设疑导思：这个案例告诉我们什么道理？我们中学生为什么要养成勤于劳动的好习惯？（P7-8）（2）对个人而言：劳动可以逐步培养自理能力和独立精神；可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；还能体会倒劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成的好作风；劳动还能促进大脑的发育和智力的发展。（3）作为初中生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。三、点拔导学：填写表格：除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?好习惯具体要求学习方面交往方面卫生方面四、检测练学：（一）、单项选择题1．有计划地消费，是一个终生受益的好习惯。下列观点中符合这句话意思的（A）A．吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷东B．江山易改，本性难移C．少成若天性，习惯如自然D．劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责2．“百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这首诗告诫我们（C）A．时间是不公平的，所以有人成就大有人成就小B．时间是无限的，即使年少时没努力，年老时也还来得及叹息C．时间有不复返性，所以要善于利用时间不浪费D．时间是有限的，年少时不及时行乐，年老时只能徒劳的叹息3．有几个朋友聚在一起要煮茶喝，每道工序所需要的时间是：洗茶杯2分钟，洗茶壶1分钟，放茶叶30秒，倒开水30秒，往茶壶注水40秒，把茶壶放在炉火上煮沸15分钟。他们最快喝到茶需要（B）A．15分钟B．17分10秒C．16分30秒D．19分40秒4．生活处处皆学问，点点滴滴成习惯。下列习惯中，能让我们受益一生的有（D）⑴事情做错不吱声，善待他人要表功⑵与人见面问声好，与人分手说再见⑶不偏食，不挑食；常洗澡，常更衣⑷当着人面不奉承，在人背后莫揭短A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．好习惯一生受益，作为中学生，我们应该培养的好习惯有（D）①有计划消费的习惯②勤于劳动的习惯③节约时间的习惯④学习中勤于思考的习惯A．①②B．③④C．①③④D．①②二、非选择题1．世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船...
