湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治下册 5.1.2 宪法是最高的行为准则导学案 湘教版VIP专享VIP免费

八年级下第五单元第一节从尊重宪法开始第2课时宪法是最高的行为准则课堂目标导航1．理解宪法是最高的行为准则。2．违宪的表现及责任。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：宪法是是一切国家机关、社会团体和组织、全体公民的最高行为准则。○填一填：宪法是一切国家机关的最高行为准则。宪法也是一切社会团体和组织及全体公民的的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。○查一查：什么是违宪责任？违宪责任有哪些形式？违宪责任是一种特殊的法律责任，它是指国家机关及其工作人员、各政党、社会团体、企事业单位和公民的言论或行为违背宪法的原则、精神和具体内容因而必须承担相应的法律责任。违宪责任的形式：1.弹劾2.罢免3.撤消4.宣告无效5.拒绝使用6.取缔政治组织课堂导学方案【激趣导学】生：学习活动回顾自己的生活经历，你身边曾发生过违宪行为吗？想一想，然后写在这里：学习方法：1．自主归纳教材观点；2．能通过小栏目理解教材观点；3．注意与同学进行合作学习。师：教学建议1．教师可以选用《以案说法》中的相关案例导入。2．教师要以学生的生活或自己选取的素材为背景创设情境，引导学生思考、大胆交流。3．点评，然后小结：我们生活在社会主义法治国家，宪法规范着我们的生活，任何组织和个人都要以宪法为活动准则。【走进教材】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．宪法是一切国家机关的最高行为准则。2．宪法是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则师：教学建议1．创设问题情境，启发学生思考，指导学生自学。2．营造互动氛围，鼓励学生大胆交流，让学生在交流中完善对教材知识的归纳。3．师生共同探究：违宪的表现及责任。◎小贴士：No.1在探究中要联系本节课的内容，在独立思考的基础上与同学合作！No.2观点提示违宪的表现有两种：一种是国家机关的活动与宪法规定的内容或程序相抵触，二是公民的行为违反规定。在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织和个人都不得有超越宪法的特权。【感悟生活】生：学习活动再现一个自己身边发生过的体现宪法的典型案例（或是由教师提供一个典型的案例），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议问题探究：违宪的表现及责任。1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示我爸是李刚2010年10月16日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚！”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。对上述事件你有何感悟？2．“感悟”提示：在我国宪法也是一切社会团体和组织及全体公民的的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。一切违宪行为都将受到追究。3．点评，然后小结：在我国宪法是最高的行为准则，宪法赋予我们权利的同时，也赋予我们遵守宪法和法律的义务和责任，在日常生活中我们要以宪法和法律为准绳。【明理践行】生：学习活动2011年“五·一”长假，小明与父母开着小车去乡下看望爷爷奶奶，途经国道岔口，遇一乡政府为筹集修路资金设置的收费站，因不能绕道，小明只好交了10元钱。（1）你赞同乡政府的做法吗？说说理由。（2）如果你是小明，你会怎样做？·师：教学建议1．此环节的目的是导行，引导学生把尊重宪法、维护宪法落实到自己的日常生活中。2．在上述情境中，要引导学生运用学到的法律知识正确认识社会现象，面对违背宪法和法律的行为，要履行公民责任，积极地同一切违宪行为作斗争，以维护宪法尊严和权威。3．点评，然后小结：在我国，宪法是最高的行为准则，一切团体组织和个人都要依据宪法办事，任何人都不得做与宪法和法律相违背的事，任何人都不得有超越宪法和法律的特权。我们在学习宪法了解宪法之后，就...