繁盛与开放的社会单元第一单元繁盛与开放的社会主备人教学目标知识1、记住隋朝建立的时间、建立者、都城及统一的时间；了解隋朝社会经济的繁荣；、说出隋朝大运河开通的目的、起止点及作用。2、掌握“贞观之治”局面出现的原因及表现；了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝。3、了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况。4、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。5、了解唐朝加强对新疆地区管辖的史实；能说出唐朝与吐蕃民族交往的史实；如松赞干布和文成公主和亲以及汉蕃“和同为一家”。6、掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就：包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。能力1、通过问题探究，培养学生独立思考和进行比较的能力；2、培养学生分析问题和解决问题的能力。3、通过对唐太宗、武则天的评价，学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。4、通过学习，培养学生归纳、整理、分析资料的能力。培养学生合作意识、集体荣誉感。德育1、认识到：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。2、认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要，因而制度创新是人类社会进步的组成部分。3、认识隋唐文化是中国封建文化的高峰，以激发自身的民族自尊心和自豪感。教学重点大运河的开通及其作用、贞观之治、女皇武则天、盛世经济的繁荣、唐朝与日本、天竺的交往、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系、“光耀千古的诗坛”课时分配及课型第一周第一课时导言课第二课时第一课繁盛一时的隋朝问题引领型新授课第二周第一课时第二课“贞观之治”问题引领型新授课第二课时第三课“开元盛世”问题引领型新授课第三周第一课时第四课科举制的创立问题引领型新授课第二课时第五课“和同为一家”问题发现型新授课第四周第一课时第六课“对外友好交往”问题发现型新授课第二课时第七课隋唐文化（一）问题发现型新授课第五周第一课时第八课隋唐文化（二）问题引领型新授课单元测试安排大运河的开通及其作用、贞观之治、女皇武则天、盛世经济的繁荣、唐朝与日本、天竺的交往、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系、“光耀千古的诗坛”、科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作为、李春和赵州桥、“雕版印刷术的发明”
