河北省石家庄市42中七年级地理《地球和地球仪》学案（1）环节设置学习过程创设情景引入目标1.学习目标:2.1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。2.知道地球仪是地球的模型。3.3.通过人类对地球形状和大小的认识过程，感受人类认识自然、追求真理、勇于探索的精神，以及科学不断进步的过程。4.重点：地球的形状和大小。5.难点：地球形状的认识过程。自主学习合作探究一、一、认识地球的形状和大小自主学习1、人们对地球形状的认识，经历了哪些过程？；其中猜想阶段是，实践阶段是最科学的证据是。2、地球的平均半径为千米，表面积为亿平方千米，最大周长约为万千米。合作探究：完成课本3—4页活动1、2。二、地球的模型—地球仪自主学习阅读课本第4页，什么是地球仪？画略图，指出地轴、北极、南极；转动地球仪应向哪个方向转？地球仪有什么作用？地球仪与地球原貌有什么不同？展示交流点拨释疑学生对上述环节的内容展示交流，对学生的困惑、疑问进行必要的点拨，准确地掌握知识。这节课我收获了：归纳总结布置作业地理填充图册Ｐ2第1、2题；Ｐ3第3题
