第16课丝绸之路的开辟一、学习目标1.掌握张骞两次出使西域的时间、目的和意义；了解丝绸之路的开辟情况。2.想像张骞通西域会遇到哪些困难和丝绸之路上商人们的苦和乐，培养结合历史背景进行合理的历史想像的能力和发散思维能力。3．认识到丝绸之路的开辟在东西文流中的桥梁作用。二、学习过程（一）快乐自学快速阅读课文，并完成下列内容1.西域是指今天的地区。2.张骞出使西域：第一次年，目的：＿＿；第二次＿＿年，目的，意义：。3．公元前60年，西汉设立西域都护，这是今＿＿＿＿地区归属中央政权的开始。4．西汉时期，沟通中西交通的陆上要道是从长安出发．经、今，到达、和，再转运到大秦，这就是历史上著名的。（二）合作探究1.说说我们可以从张骞通西域的事迹中学些什么？2.“丝绸之路”的起点、经过的地区、名字的来历？有何历史意义？（三）展示交流（四）课堂小结1.张骞两次出使西域的时间、目的是什么？2.丝绸之路的历史意义？（五）达标训练1．你知道在西汉初年西域被哪个少数民族控制吗？（）A．匈奴B．乌孙C．突厥D．蒙古2．下列人物为汉族和少数民族之间的友好往来作出了贡献的是（）①张骞②班超③冒顿④王昭君.A.①②④B.②③④.C.①③④D.②③3．阅读下列材料初骞行时百余人，去十三岁．唯二人还。一一《汉书》请回答：（1）上述材料中的“骞”指的是谁？所述事件时哪位皇帝在位？（2）“骞”初行的具体时间和目的是什么？（3）材料中哪些内容反映了初行的艰难？（4）你从“骞”身上学到了哪些优秀品质？三、学后反思
