17.国际工人运动与马克思主义的诞生课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总）姓名课题课型时间《17.国际工人运动与马克思主义的诞生》综合解决课学导目标学习目标1．知识与技能:掌握英国宪章运动的时间、核心、性质，讲述马克思、恩格斯的革命活动，记住《共产党宣言》发表的历史意义，了解巴黎公社的性质。2．过程与方法：在自主学习基础上合作探究马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响并举例说明。3．情感态度与价值观：通过学习“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社大无畏的革命精神。学导重点及方法重点：《共产党宣言》发表的历史意义和马克思主义的诞生。。马克思主义诞生后，国际工人运动进入到一个崭新的历史时期。在科学社会主义理论指引下，把经济斗争与政治斗争相结合，最大限度地改善和提高了工人的经济、政治地位。学生在中国近代现代历史学习时已经对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论正确指导中国革命和建设所发挥的重大作用有了较深刻的理解认识，这些都说明了“没有革命的理论，就不会有革命的行动”。难点：巴黎公社主要历史意义。巴黎公社最终失败，表面上看是反动势力强大，实际上却蕴藏着更深层次的内涵，就是资本主义仍然处在上升时期，还不具备建立无产阶级专政这种新制度的条件。问题预设1.“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”请你判断这是什么文件的内容？此文件的发表有何历史意义？2.“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!”这是传遍欧洲、响彻世界的被压迫人民的战歌。这首歌的歌名叫什么？其词曲作者分别是谁？这首歌的创作背景与什么事件有关？从这首歌中你体会到了什么精神？过程时控学导内容设计情境创设3分钟评价学生的预习情况，对预习充分的同学进行表扬，激发学生的学习热情。“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!”这是传遍欧洲、响彻世界的被压迫人民的战歌。这首歌的歌名叫什么？其词曲作者分别是谁？这首歌的创作背景与什么事件有关？方案二：关于马克思短视频今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生（出示题目）目标咀嚼3分钟1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，标划关键词。2.从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面构建自己本节课的学习目标。3.请两名同学谈一谈自己对学习目标的理解。自学指导10分钟要相信自己，只要付出肯定有回报。用自己的行动证明一切。1．向学生提出自学要求。要求学生根据问题导读的要求认真阅读课文。一先请同学们解决老师提出的导读问题，重点内容在课本上划出来，答案写在问题的下面。二要提出自己发现的新问题写在我的问题处，问题要围绕学习目标提出，并能联系生活实际。2．老师走进学生关注自学情况。重点关注历史学科长。重点个辅特别关注牛计如、罗崇旺、李越、李文涛、孙一天等。3．指导学生解决问题，4.及时对学生进行引领，引领要有时间、目标、问题意识。对自学认真的同学进行鼓励。讨论指导（小组讨论，合作7分钟师：在了解课文内容的基础上，请将你存在的问题与同伴交流。1．先交流教师导读问题再交流“我的问题”。探究）2.交流过程中解决不了的问题记录在导读单小组问题处。3.将本组解决不了的问题记录在黑板上相应的位置，生成全班问题。4.各小组从老师标注好的问题中选择本组能够解决的或最感兴趣的问题进行讨论。讨论答案、思路、拓展准备展讲，展讲不能照读教材。5．要求学科长主持，小组长负责监督评价。展讲指导5分钟1．学科长准备展讲。“请大家看？题，我们组讨论的结果是”讲答案------思路-----拓展同学们还有补充吗？或其他组还有补充吗？下面请下一组为大家展讲。如果这个问题都不能解决，请老师为大家展讲。2．听讲人要做到的是：尊重展讲人，听进去，与之对话，或补充、质疑、点评、记录有价值问题的答案。精讲点拨审题答案方法拓展5分钟1.“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世...
