《第三章第四节中国的海洋资源》课题课型第四节中国的海洋资源新授课学习目标知识与能力：了解我国海洋资源的主要种类。1.理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源复杂多样、数量极为丰富。2.了解海域矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差异。3.理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的有益补充，具有重要的战略意义。过程与方法：有效课堂、多媒体教学。情感态度与价值观：1.了解海洋空间利用的广阔前景，理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，明确下一代肩上承担的责任。重点多样的海洋资源、矿产资源、巨大的化学资源。难点关于巨大的化学资源。教学过程：（各项目标具体，细化）【导】：课前准备（预习）、导入——含预习目标（具体），导学练5．关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是（多选题）A．我国是世界上第一产盐大国B．我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场C．我国近海石油资源相当丰富，并在渤海、东海和南海等海域开采石油D．我国海底石油、天然气的储量居世界首位6．在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是A．农药化肥B．工业废水C．石油污染物D．海岸垃圾【学】：自主学习（自学）——学习目标、内容，效果反馈检测→自学疑难摘要（组内筛选）一．多样的生物资源二．丰富的矿产资源三．巨量的化学资源四．海洋能源、海洋空间与保护“蓝色国土”【议】：合作探究——探究目标、内容（具体、分工）、步骤→归纳展示升华——归纳、练习、评述（展示）→升华提高读图，分析我国海洋生物资源丰富的原因：(1)近海：①是，②是，③是。从图中反映出我国海域面积，深度不大，有利于海洋水产的养殖。(2)河流：④是，⑤是，⑥是，⑦是。这些人海的江河带来丰富的和，有利于海洋生物的生长和繁殖。(3)海流：⑧是，⑨是，这两种性质不同的海流，不仅带来鱼类和鱼类，而且在交会的海域造成海水上下搅动，使下层泛到上层来，从而增加了上层海水中的，吸引了大批鱼群。【练】：反馈检测——反馈检测内容、形式、要求（含听、读、写、背、运用）课后作业——具体、针对性强（注重分层要求）(1)太湖及近海的富营养化现象来自哪些污染方式?(2)无机氮、无机鳞的化合物大量排入太湖及近海地区，会引起哪些后果?【答案】(3)下列海域中，最易发生赤潮的是【解析】A．杭州湾B．莱洲湾C．辽东湾D．珠江口(4)赤潮是哪种环境污染的标志A．大气污染B．土壤污染．C．固体废弃物污染D．水体污染(5)下列有关赤潮发生与危害的说法不正确的是A．赤潮的发生与人类广泛使用和排放含磷洗涤剂有关B．赤潮的发生与海水温度、洋流运动、海域形态有关C．赤潮发生时海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋渔业生产D．赤潮发生时会对近海水产养殖造成危害板书：1.四大海产2.四大渔场3.海上油田4.海滨砂矿资源5.巨量的化学资源----海盐及盐场6.海洋能源及保护课后反思：年月日
