3.2.1财产的拥有和支配导学案课堂目标导航1．知道什么是个人财产，了解财产所有权的内涵。2．增强维护私有财产权的意识，学会运用法律维护自己的经济权利。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：每个人对自己的合法财产都拥有所有权。○填一填：通俗地说，个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。○查一查：你知道2011年刑法新规定的“恶意欠薪”入罪吗？这体现了对公民什么权利的保护？2011年2月25日，全国人大常委会表决通过刑法修正案（八），其中规定“恶意欠薪”入罪。刑法修正案（八）规定，以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬或者有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬，数额较大，经政府有关部门责令支付仍不支付的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。主要体现了对公民合法财产所有权的保护。课堂导学方案【与法有约】生：学习活动近年来，居民房屋被强制拆迁的事件时有发生。2011年4月22，湖南株洲云龙示范区发生一起强制拆迁过程中户主自焚事件，引发社会各界的关注。强制拆迁的行为合法吗？为什么？想一想，然后写在这里。师：教学建议1．可以在网络上搜索一个最新的侵犯公民合法财产权的案例（如，2011年6月19日，佛山鸿大广场六福珠宝店特大盗窃学习方法：1．结合教材案例理解；2．联系自己的生活进行思考；3．注意区别相关知识。案；非法侵占农民土地补偿费等）导入。2．引导学生交流和感悟：公民的合法财产所有权受法律的保护。3．点评，然后小结：在现实生活中，维系经济生活秩序的重要方面就是对财产权的保障。当公民的财产权利受到侵害时，公民有权运用法律手段维护自己的合法权益。【走进教材】生：学习活动教材上的主要内容可以概括成以下三点：1．个人财产的含义。2．财产所有权的含义。3．我国法律保护公民的合法财产。师：教学建议1．指导学生自学教材，写出知识点。2．教师可以采取巡视和提问等方式对自学情况进行检查和评价。3．师生共同探究：你是如何理解财产所有权的？◎小贴士：No.1可以采用同座或小组合作学习的形式，联系自己或他人对财产所享有的权利来探究哦！No.2观点提示财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。【感悟生活】生：学习活动我做法官：阅读课本P48武小刚的烦恼后思考：邮票是否可以追回？为什么？自行车的损失该由谁负责？我的判决结果我的理由师：教学建议1．也可以由教师提供一个发生在最近的闹得沸沸扬扬的财产纠纷案，引导学生结合所学的知识独立思考，身临其境，做出判决，然后班上探讨和交流。2．“感悟”提示：我的判决结果：邮票可以追回，自行车的损失由郭小磊负责，由问题探究：你是如何理解财产所有权的？其父母负责赔偿。我的理由：邮票是属于爸爸的个人财产，郭小磊在没有经过爸爸的同意下拿走其邮票，属侵权行为，所以爸爸的邮票可以追回；自行车是郭小磊能丢的，理应由郭小磊负责，但由于他尚未成年，不具备完全民事行为能力，所以所以由其监护人，也就是父母负责赔偿。3．点评，然后小结：我们每个人的合法财产都受法律的保护，任何人不得非法侵害。【明理践行】生：学习活动今后，当我的合法财产受到非法侵害时，我准备这样：师：教学建议1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生通过哪些合法方式维护自己的财产所有权。2．可以创设一个学生合法财产受到侵犯的情境，直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。◎小贴士：情境例示小王发现近几表姐天心情沮丧，一问才知道，表姐花2000多元钱新买的上海立马电动车被盗。小王问表姐是否报了警，表姐却说：“报警有什么用，反正车已经被偷了。”假如你是小王，你将如何帮助表姐？3．点评，然后小结：今后，当我们的合法财产所有权受到侵害时，我们要积极寻求法律的援助，可以报警；可以打官司；可以请律师……课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；重点是难点是...
