第10课苏联的改革与解体教师寄语：社会主义道路是曲折的，前途是光明的
一、学习目标：1、掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革、苏联解体、“八一九事件”等基础历史知识
2、通过讲解戈尔巴乔夫改革的内容，全面分析苏联解体的原因，增强学生用历史唯物主义的观点分析历史问题的能力
3、从两次改革与苏联解体的历史进程中分析二者之间的关系，从而认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的
科学认识社会主义发展中的波折，坚定社会主义信念
二、学习重难点：1、重点：赫鲁晓夫时期的改革、斯大林模式的弊端、戈尔巴乔夫改革2、难点：对赫鲁晓夫时期的改革的评价、苏联的解体
三、学习过程：1、自主学习，填充基础知识（一）赫鲁晓夫改革背景：1953年，斯大林逝世，针对斯大林时期存在的弊端进行改革措施：在（）（）方面采取了一些改革措施评价：一定程度上冲击了（），但并未改变（）
结果：1964年（）被迫下台，没有改变过去僵化的局面
（二）戈尔巴乔夫改革目的：改变苏联经济发展面临的停滞局面措施：首先把（）作为重点，80年代后期又把改革的重点转到（）
结果：苏联政治体制发生急剧变化，由（）转变为（），国家权力分散
（三）八一九事件及苏联的解体过程：1991年----月-----日，由八名苏联高级官员组成的（），发生政变，试图使（）
影响：（）实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人（）控制全局，苏联的分裂进一步加快
（）年底，苏联解体
2、小组合作，探讨交流（1）“斯大林模式”有哪些严重的弊端
它与本课所学的两次改革有何内在联系
（2）苏联的起止时间、历经赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫的改革后最终仍走向了解体，我们应当从中吸取怎样的经验教训
3、点击中考(江西中考)关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”
这句话中“改死了”即指苏联解体
从实质上分析，苏联解体是A．国家已经四分
