第二单元导学目标1、了解夏、商、西周的更替；说出西周分封制的主要内容。2、认识商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因。3、知道夏、商、西周时期，手工业、农业、商业的大繁荣，共同组成了我国灿烂的青铜文明，而创造这一文明的广大奴隶、平民却过着悲惨的生活。4、列举春秋霸主和战国七雄；列举春秋战国时期重要的争霸战争或战役。5、认识春秋战国纷争的作用；记住商鞅变法的主要内容和历史作用。6、列举春秋战国时期天文历法医学、音乐、思想等方面的成就。重点夏、商、西周的更替、西周分封制、商鞅变法、难点西周分封制、认识商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因课型复习课课时2课时教学过程环节教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习夏、商、西周的更替1、强调世袭制2、引导学生思考商朝强大的原因3、引导学生找出夏桀和商纣、商汤和武王的共性探讨商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。1、找出关于夏、商、西周的更替的知识要点，归纳整理，形成知识体系。2、找出夏桀和商纣、商汤和武王的共性探讨商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。“公天下”“家天下”学生不易理解，教师要加以解释。灿烂的青铜文明强调青铜文明指夏、商、西周时期手工业、畜牧业、农业、商业的共同繁荣。1、找出有关青铜文明的知识点，归纳整理，形成知识体系。2、为什么要以青铜作为当时文明的象征？让学生形成整体的认识，知道青铜文明指夏、商、西周时期各行业的共同繁荣。春秋战国1、引导学生分析春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因。2、引导学生比较春秋战国时期的战争的特点。3、引导学生从内容分析商鞅变法的作用。1、找出有关春秋战国的知识点，归纳整理，形成知识体系。2、分析春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因。比较春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争不同点，要引导学生从战争的目的，规模等方面对比。中华文化的勃兴1、介绍我国农历、干支纪年。2、引导学生列表总结春秋战国时期各家的主张。学生列表总结春秋战国时期各家的主张。板书设计教学反思
