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粉刷匠教学设计白艳红VIP免费

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《粉刷匠》教学设计实验小学:白艳红教材内容:小学音乐二年级《粉刷匠》教学目标:1.通过学习歌曲《粉刷匠》感受与体验劳动的快乐,让学生懂得劳动就要不怕脏、不怕累的道理,培养从小热爱劳动的好习惯。2.通过歌表演,能够在音乐活动中体会歌曲的情绪,培养学生的合作意识。3.学会用清脆明亮的声音演唱《粉刷匠》,在演唱及表演中能表现出劳动的喜悦,学会有感情地演唱歌曲。教学重难点:有感情地演唱歌曲并进行歌表演,感受劳动的快乐。教具准备:多媒体课件、钢琴、教学光盘教学过程:一、课前律动1、师引导学生跟着音乐《劳动最光荣》进行律动。2、师生问好。二、激趣引入师:你们知道刚才老师和大家律动的是什么歌曲吗?(生答)劳动最光荣这首歌曲里的小蜜蜂、小喜鹊都在辛勤地劳动,而小蝴蝶却只知道贪玩耍,我们大家能向它学习吗?我们要像小蜜蜂和小喜鹊一样,做个勤劳的孩子。今天老师也要介绍一位勤劳的朋友给大家认识。请看!(出示课件)这位朋友是谁啊?(生:粉刷匠师板书)今天这节课我们将要和粉刷匠一起互相学习,共同进步。来,跟老师一起叫出他的名字!请孩子们伸出小手和粉刷匠一起体验劳动的快乐吧。(生挥拍用“shua”念节奏)1、节奏练习2/4XXXX︱XXX︱XXXX︱X-‖Shua在体验中我们不难感受到粉刷匠是和着这样的节拍劳动的,(板书节奏)听老师为大家示范,和老师一起来!粉刷匠就这样一边劳动一边唱歌,还创作了一首好听的歌曲,题目就叫《粉刷匠》,我们一起来欣赏吧。2、初听歌曲,感受音乐师:听了这首歌,你的心情怎样?生:我感到很快乐!孩子们说得很好,今天我们要学的《粉刷匠》就是一首节奏欢快的波兰儿歌。请孩子们看着屏幕,我们一起再认真听听歌曲都唱了些什么?三、新歌教学11、师范唱歌曲师:刚才孩子们听得很认真,老师想奖励一下大家,为大家演唱这首《粉刷匠》,我想请孩子们为老师轻轻拍手,你们愿意吗?2、组织学生用“lu”轻声模唱旋律师:多么欢快的歌曲啊!我们一起来学唱吧。请孩子们跟着老师的琴声用“lu”小声哼唱旋律。老师发现刚才孩子们在唱la的时候嘴巴没有打开,要想让自己的声音变得好听得先学会打开口腔,你们吃过苹果吧?学着老师的样子大口大口吃苹果,很棒!请孩子们用刚才咬苹果的感觉跟着琴声唱la,不错!让我们再随琴声唱一次.3、认识四分休止符“0”请孩子们看到最后一句,出现了一个符号,这个符号在数学中我们叫“0”,但在音乐课中它有另外一个名字——四分休止符,遇到它时别出声!它就像过马路时的红灯,我们过马路遇到红灯就要停住脚步,同样唱歌时遇到四分休止符就要闭好嘴巴,别出声!我们一起试一试,看谁唱得最准确!4、学唱歌词孩子们的进步真大,这么欢快的旋律,配上歌词会更动听。让我们用唱“lu”的感觉学唱歌词,跟着琴声一起小声唱,记得口腔要打开哦!孩子们,唱歌的时候记得把每个字唱清楚,注意平翘舌、前后鼻音,跟着老师一起学。(纠正演唱姿势、口形等)5、处理歌曲孩子们,《粉刷匠》这首歌曲旋律轻松风趣,歌词幽默诙谐合,生动地表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。我们在演唱的时候应该用什么样的歌声表现呢?6、分小组展示听到你们快乐的歌声,老师也快乐了许多,接下来我们来一次分组唱歌比赛,比比哪组的歌唱得最有感情,带给听众的快乐最多!四、歌曲表演1、欣赏表演视频师:孩子们,看你们玩得这么开心,粉刷匠也想为大家表演,我们一起来欣赏吧!(播放表演视频)孩子们,粉刷匠表演得好不好啊?(生:好)想跟他一起表演吗?那就站起身来跟着老师一起学吧。2、跟着老师学表演动作你们学的真快!现在我们跟着粉刷匠一起边唱边演吧。3、歌表演展示你们表演得真不错!哪些孩子愿意上台为大家表演呢?(学生上台表演,老师给予评价进行鼓励。)五、小结升华师:孩子们,通过刚才的表演,你们觉得粉刷匠刷了房顶,又刷墙,一直不停地工作,辛苦吗?(生:辛苦)而他却不怕脏、不怕累,虽然全身脏兮兮的,但他很快乐!我们可以说粉刷匠是一个什么样的孩子呢?(热爱劳动、吃苦耐劳、勤劳)2师:是呀!其实在我们周围,还有许许多多的人,像老师、厨师、擦鞋匠...

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