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《快乐的节日》第二课时教学设计VIP免费

《快乐的节日》第二课时教学设计_第1页
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《快乐的节日》第二课时教学设计_第2页
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快乐的节日(第二课时)教学目标:1.理解课文内容,体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好,树立远大的理想,学好建设祖国的本领,长大报效祖国。2.进行革命理想教育,结合课文第三节谈谈自己的理想是什么。活动单导学案调整与改进活动一:分小节学习,体会快乐的心情。1.一个同学朗读全文,其它同学体会一下少年儿童的心情。2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。(一、二、四小节)请三个同学每人读一小节。活动二:学习第三小节,畅谈自己的理想。1.小声读第三小节,看看有几句话?每句所表达的是什么样的感情?2.我们每一个同学都有自己美好的理想,说一说你的理想是什么?3.分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领?这些本领你现在还没有,应该怎么办呢?检测反馈:说说每小节的主要意思是什么?(①通过对美丽景物的描写,表一.导语:每年的六月一日,是少年儿童最高兴的日子,是你们的节日。在我们的国家里,少年儿童受到党和政府的极大关怀,被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。二、理解课文内容1.一个同学朗读全文,其它同学体会一下少年儿童的心情。2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。(一、二、四小节)请三个同学每人读一小节。3.分小节学习,体会快乐的心情。第一小节写了哪些景物?在小鸟的带领下,在微风的吹拂中,少年儿童来到了什么地方?这里景色非常优美,少年儿童们打扮得什么样?少年儿童像什么?(一朵朵美丽的鲜花。)齐读第一小节,边读边想:这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情?(通过对景物的描写,创设情境,表达了少年儿童的快乐心情。默读第二小节,想:谁向我们唱歌?谁和我们说话?(花儿、小溪)。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了,所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌,就觉得是在唱歌,在和自己说话。齐读最后一小节。问:“快乐的时光”指什么?(六·一儿童节)在这欢乐的节日里,少年儿童尽情地唱啊、跳啊,和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。达了少年儿童的快乐心情。②通过对花儿和小溪的描写,表达了少年儿童的喜悦心情。③少年儿童要用实际行动报答祖国的培养。④少年儿童在节日里尽情地欢乐。)以上三小节贯穿一条线——快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节,女生读第二小节,全班齐读最后一小节。三、学习第三小节,畅谈自己的理想1.小声读第三小节,看看有几句话?每句所表达的是什么样的感情?(1.感激之情;2.报答之情。)老师板书后问:为什么要感谢祖国?(党和祖国就像妈妈一样,哺育着少年儿童幸福成长,没有祖国妈妈的培养、爱护,就没有今天的幸福生活。)怎样报答祖国呢?齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么?(小鸟)“羽毛丰满”是什么意思?(小鸟的羽毛长大,长全才能飞得高,飞得远。本课的意思是:学好知识,掌握本领。)小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么?(靠祖国的培养,更要靠自己的努力学习,增长知识,长大才能为祖国服务。)2.我们每一个同学都有自己美好的理想,说一说你的理想是什么?分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领?这些本领你现在还没有,应该怎么办呢?再请两个同学分别读第三小节,要读出感激之情和报答之情。3.老师小结:我们应该从现在开始,认真学好建设祖国的本领,长大把祖国建设得更加美好。4.齐读全文,要读出感情。

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