春——昂扬向上夏——热情奔放秋——收获幸福北国之冬？望着我们窗外的雪，对于冬天我们会联想到什么？春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……教学目标一、了解作者二、疏通词语三、熟读课文，整体感知：1、济南冬天总的特点2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征3、体会作者思想感情四、理清文章结构、层次一、自主学习：老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。与课文有关经历1918年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。老舍故居老舍书法认清字形、读准字音镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）看护妇(kān)济南（（jĭjĭ））⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：我会解释我会解释指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。特别、不寻常。安静而舒适。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。存放、积存。存放、积存。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。二、合作探究：（一）济南冬天的总的特点是什么?作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点（二）课文写了济南冬天的哪些景物?请试梳理文章结构。（三）你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。对比与北平比无风与伦敦比响晴与热带比温晴宝地（一）（一）济南冬天的总的特点是什么?作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点总的特点：总的特点：温温晴晴合作探究：（二）课文写了济南冬天的哪些景物?请试梳理文章结构。景物：阳光、山、水、雪、城……本文结构类型：本文层次划分：（1）（2—6）总——分——总温晴总写济南是个宝地分写济南的山和水总结全文：这就是冬天的济南。（呼应开头，深化主题）（三）你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。济南的冬天没有风声、看得见日光，它是温晴的。济南城被小山围了一个圈，整个冬天都在天底下晒着阳光，它是暖和的、慈善的。济南城有山有水。它是安逸的、舒适的。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。………………二、合作探究即时训练：1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光朗照的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水四：评点总结第二课时一、自主学习：（一）美读课文。（二）济南的冬天美丽如画，作者在文中给我们描绘了那几幅美景图？你...
