标题：——活动设计“我想飞”活动名称：我想飞活动领域：语言活动班级：中二班活动目标：1充分发挥想象，大胆猜测画面内容
2理解故事内容，明白只要肯动脑筋什么事情都能办到
活动重点：充分发挥想象，大胆猜测讲述画面内容
活动难点：在理解故事内容基础上明白只要肯动脑筋什么事情都能办到
设计思路：小动物深受孩子喜爱，小朋友经常也会羡慕的看着天上的飞机、小鸟情不自禁的说：“我要是也能飞起来那该多好”，以此为切入点，结合“指南”精神和本班孩子的年龄特点、认知特点主要让孩子设计了本次中班语言活动
活动准备：制作的课件活动过程：一师幼互动，谈话导入
师：小朋友们好，今天老师要带你们看一个有趣的动画，首先请你们跟老师一起来做一个手指游戏吧
二播放制作好的图片一1提问：图画中的小蚂蚁究竟用什么方法飞上天的
2猜猜小蚂蚁飞上天以后心情会是怎么样的呢
小结：小蚂蚁摘朵蒲公英当小伞飞上了天，高兴地叫起来
猜猜小青蛙看见小蚂蚁飞上天心情会怎样
它会给自己想什么办法飞上天呢
（幼儿自由讲述）3播放图二提问：小青蛙究竟用什么办法飞上了天
它为什么不像小蚂蚁那样摘朵蒲公英呢
（幼儿自由回答）小结：小青蛙吹了一个大气球飞上天，小青蛙好快乐
那你们再猜猜胖小猪会用什么方法飞上天呢
（幼儿自由讲述）4播放图三提问：看完这一幅小朋友们说说胖小猪想了什么办法飞上天
小结：胖小猪开着飞机飞上了天
三完整播放故事“我想飞”提问：谁愿意赞起来说说自己最喜欢故事中的谁
小结：小朋友也要像小青蛙、小蚂蚁、胖小猪那样遇到困难肯动脑筋、想办法，相信自己
四游戏“我飞起来了”请小朋友想办法让自己飞起来，飞出活动室
活动延伸：教师可以带孩子们去操场探讨怎样才能使自己飞起来，放飞孩子的思维空间
活动反思：本次语言活动“我想飞”环节设计合理，层层递进、层层深入，通过引导幼儿不断猜测，不断想象，不断讲述让教师有效成为孩子学习过程中的引
