人教部编版（五四学制）六年级历史第一册：第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁学案设计（无答案）1/3西晋的短暂统一和北方各族的内迁【学习目标】1．了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来。2．通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高其分析问题和归纳史实的能力。3．通过学习北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。【学习重点】西晋的兴亡、北方游牧民族的内迁。【学习难点】各族内迁与西晋灭亡。【学习过程】一、学习引入本课的内容设计分为三部分：第一部分为“西晋的兴亡”。第二部分为“北方各族的内迁”。二、自主预习（一）知识点一：西晋的建立________年，________灭________。________，司马懿的孙子________自立为帝，改国号为________，以________为都，史称________。他就是________帝。________，西晋灭________，统一了全国。（二）知识点二：八王之乱西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。________在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“________”。八王混战主要在洛阳一带展开，历时16年，西晋从此衰落。幸存的中原人口纷纷逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口________高潮。（三）知识点三：北方游牧民族的内迁东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的________和________，由西向东迁入陕西关中。分布在蒙古草原上的________和________，由北向南迁到山西一带；而________迁到辽宁、陕西及河套地区。西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上北方主要的15个政权，连同西南的________，总称为“________”。________，氐族苻氏建立的________逐渐强盛并统一了黄河流域，皇帝________任用汉人________为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。三、新知学习1．魏晋南北朝时期是我国民族大融合的重要时期，结合所学知识，回答下列问题。（1）请写出以上序号所代表的西晋时期内迁各民族的名称。①________②________③________④________⑤________（2）当时的西晋统治者是如何压迫内迁各少数民族的？最终导致了怎样的后果？（3）内迁各族中哪个少数民族在4世纪后期建立的什么政权曾统一过黄河流域？四、巩固练习1．西晋王朝存在时间非常短暂。导致西晋是一个短命王朝的原因有（）①统治集团迅速腐朽②北方人大量迁往江南地区③皇族之间连年混战④内迁少数民族反抗西晋的压迫A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列哪些王朝因为大肆分封同姓王而导致战乱（）①秦朝②西汉③东汉④西晋A．①②B．③④人教部编版（五四学制）六年级历史第一册：第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁学案设计（无答案）3/3C．①③D．②④3．阅读下列材料，回答下列问题。材料一：西晋建国初期，晋武帝恢复了古代的分封制，封二十七个同姓王，以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武官员，收取封国的租税。材料二：匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。”——《晋书·刘元海载记》（1）西晋初年为什么要恢复分封制，大封同姓为王？这种做法造成了怎样的不利局面？（2）材料二中的“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件？产生了怎样的影响？
