三年级数学面积的含义VIP免费

面积的含义头塘小学陆金神苏教版数学（第六册）教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形面积的大小；2、使学生在比较两个图形面积大小的过程中，体验比较策略的多样性，培养学生的动手操作能力、实践能力及发展学生的空间观念；教学重点、难点：重点：学会用不同的方法比较平面图形大小难点：通过观察、操作等活动认识面积的含义看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？黑板表面的大小是黑板的面积，它比课本封面的面积大。看一看1、摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪一个的面积比较小。摸一摸比一比说一说2、你能举例说说物体表面的面积，并比比它们的大小吗？长方体你能说出下图的周长吗？你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢？重叠方法长方形纸条测量法：长方形纸条测量方法：方格纸测量法：谢谢指导！