教案人教版八年级语文上册《信客》学案内容预览：十信客学案【学习目的】1、把握文章脉络，理清思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3．树立诚信为本的做人理念。【学习重点难点】1、学习本文描写人物的写法。2、学习信客诚信为本的做人理念。3、品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言，尤其是要精确理解文中比喻句的含义。【知识链接】1.标题解读文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个特别卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰苦的，可我们的主人公却咬着牙虽疲乏但坚决地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。如今我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而漂亮的人生。2.走近作者余秋雨：生于1946年，浙江人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。【自主学习】1.给以下加点的字注音或依照拼音写汉字。唏嘘（）（）诘咨询（）手段（）（）嫉妒（）huì（）气噩耗（）猝然（）bá（）涉颠pèi（）2．以下每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘咨询手段颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3．请结合上下文解释词语。闯码头：吊唁：穷愁潦倒：4．请你谈谈对“信客”一词应当怎么样理解。【合作探究】5．合作研讨：用一个字概述信客工作的特点，分析详细表达在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？6、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？7、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？8、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？【精读精练】只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个喧闹，看看各家的出门人长进如何，带来了什么稀罕物品。农民的目光里，有()，有()；比拟得多了，也有()，有()。这些眼神，是中国农村对本人的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故乡对城市的探询。……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把本人的血汗和眼泪，堆在他的肩上。9.文中括号内应填入的词是()A.羡慕嫉妒嘲笑轻视B.嫉妒嘲笑轻视羡慕C.轻视羡慕嫉妒嘲笑D.羡慕嫉妒轻视嘲笑10．人们喜爱齐集信客家中，这一现象说明了什么？11．你怎么样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？12．你怎么样理解信客确实是他们“最敏感的神经末梢”？13．信客只管通报音讯就行了，为何还要一路上特别久地考虑如何措辞？14．指出选文中画“_________”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么质量？【拓展提升】15．在我们的生活中，你有没有发觉像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。【主题阅读】（一）摆渡老人①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。②当时，那老人不断是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。尽管老人特别有经历，未到岸边便做好回撑的预备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的模样大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到到渡口好远的地点，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。③最有意思的要数冬天（当时我是如此认为的）。冬天特别冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿态，我们总是哄笑，不断到船靠岸。我们往往因而耽搁了早读，但我们都挺愿意。因而就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到欢乐。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发觉，那老人不是...
