教案人教版八年级语文上册第11课《中国石拱桥》课文教学研讨内容预览：11中国石拱桥课文研讨一、整体把握文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特制造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比拟早；不但方式优美，而且构造巩固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同方式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥获得的光芒成就。介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的位置、建造时间及解放后对它进展的修整。“造成后不断使用到如今的最古的石桥”“到如今已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”等语句突出说明了赵州桥历史悠久，巩固优美。接着文章用详细数字说明赵州桥的长度、宽度，援用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进展详细说明。第一点是说大拱弧度小，便于车立即下。第二、三两点是从桥拱设计的独创性方面进展说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，如此的设计使桥梁巩固耐用。第四点说桥梁与四周风光配合得十分和谐。文章介绍卢沟桥时采纳的顺序与此根本一样。在介绍完中国石拱桥的特点之后，作者又分三点解释了我国石拱桥获得如此辉煌成就的缘故。文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬仰之情。说明文语言讲究精确、缜密，这在本文中有所表达。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥特别宏伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。”“（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。”这些数字，都是通过科学的测量得来的，精确地说明了两座桥的规模。同时文中也用了一些表示不完全确信，或有所限制的词语，如“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”是约数，“有记载的”加以限定，表现了作者严谨的治学精神。二、咨询题研究1．关于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但方式优美，而且构造巩固”，如此先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？对此，作者茅以升的解释是：先写方式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。构造巩固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因而它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而刚要使用它们来确定它们的递进关系。2．文中介绍的赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？对此，作者的解释是：大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。而大拱由28道拱圈拼成，则其他拱桥，也有并列砌筑的，因而按其特点的大小，作为列举的顺序。练习说明一、阅读课文，完成以下练习。1．中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用本人的话说说它是如何表达了中国石拱桥的特点的。2．作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序根本一样，请详细说一说。3．依照课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。设题意图是让学生了讲解明事物要抓住事物的特点，初步留意说明文的说明顺序。1．中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅方式优美，而且构造巩固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，方式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这说明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达37．4米，敞肩拱的方式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周风光配合得和谐，桥上的雕饰也十分精巧等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。2．课文根本上是按照地理位置、修建时间、构造特征的顺序来分别介绍两座桥的。3．示意图略。二、为了精确地说明事物，说明文用语特别讲究分寸。想一想，假如把下边句子中加点的词语去...
