《送图形宝宝回家》教学设计谷丹丹[活动目标]1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。3、发散幼儿的思维和创造性。[活动准备]1、三个大的图形宝宝圆形三角形正方形2、一个装有用图形拼成的各种事物的‘神奇魔盒’3、若干小的图形宝宝,三个贴有不同图形宝宝的小房子[教学过程]一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天图形宝宝打电话给老师，它对老师说：听说小一班的宝贝最听话了我可以去幼儿园和它们做好朋友么？老师觉得我们班的宝贝们最好客了，所以就把它们请到了班级，我们一起欢迎它们好不好？小：好2、出示图片，教师转换声音为图形宝宝做自我介绍。师：大家好，我是图形宝宝圆形。我有圆圆的身子、胖胖的肚子、摸起来圆圆的、滑滑的。并依次介绍三角形、正方形。二、复习图形师：小朋友真聪明，我们都认识了这些图形宝宝，今天老师跟小朋友复习这些图形。老师今天还要和大家分享一个秘密，其实图形宝宝还是小小魔术师呢。会给我们变换很多东西，小朋友们想不想看一看？1、出示“魔术箱”师：小朋友，你们看，图形宝宝从魔术师那里借来了魔术箱。今天图形宝宝就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2、提问从魔术箱内变出用图形拼出的事物。师：变变变、变变变、图形宝宝变变变。你们看图形宝宝变出的是什么东西呀？小：小房子师：它是由什么图形组成的啊？小：三角形正方形接着变出其它事物，让孩子说出图形的组成。三、游戏—铺路1、给幼儿分发事先准备好的图形宝宝，鼓励幼儿自由发挥，摆出由图形宝宝组成的事物。2、展示小朋友们用图形宝宝拼成的事物。四、送图形宝宝回家教师拿出事前准备好的三个小房子。师：小朋友们，今天和图形宝宝玩的开心么？小：开心。师:嗯,图形宝宝说也非常喜欢我们班的小朋友.可是,天色已经很晚了.我们是不是该送图形宝宝回家了阿?小:是师:那小朋友请把你们手中的图形宝宝放回相应的房子里吧.五、活动结束
