语文人民教育七年级下2第三单元11《邓稼先》教学设计（一）教学设计（二）12《闻一多先生的说和做》教学设计（一)教学设计（二）13《音乐巨人贝多芬》教学设计（一)14《福楼拜家的星期天》教学设计（一）教学设计（二）15《孙权劝学》教学设计（一）教学设计（二）写作写人要抓住特点教学设计（一）教学设计（二）12闻一多先生的说和做-4-许多人是不战而屈，而先生是战而不屈！-5-地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāoqiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎikǎi-6-臧克家是闻一多先生的学生，在青岛大学学习期间，经常到闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后曾写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。40年代，两人多有书信往来，闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。-7-评说闻一多•活动规则：•一队评说完毕，另一队队员迅速接力评说；若拖延时间，评说权归另一队；•评说时语言准确到位，表述激情澎湃。-8-品读赏评闻一多先生是一位的学者？-9-品读赏评闻一多先生是一位的革命家？-10-请同学们想象一下闻一多先生参加游行时的情景和他的呼喊声吧，然后写作下来，相互交流。我笔下的大师-11-大师笔下的大师大师笔下的大师巨人心中的巨人巨人心中的巨人
