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《百分数的应用(四)》教学设计VIP免费

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百分数的应用(四)授课教师:张霞教学目标知识目标:引导学生理解本金、利息和利率的含义。能力目标:能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决问题的能力。情感目标:结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重、难点:学会用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,理解本金、利率的含义。教学设计:一、复习旧知。二、创境激疑1、创设情境:同学们,你们过年的压岁钱一定不少吧。那你们是怎么处理这些钱的?2、生:放在家里;交给妈妈。重点引导即安全又能增加收入的方法。3、今天我们就来研究有关到银行存钱的问题。(板书课题:百分数的应用(四))三、互动解疑(一)探究计算利息的方法1、出示情境,自主探究。笑笑今年的压岁钱是300元钱,如果把这些钱存入银行定期一年,到期时可以得到利息多少元钱?一年(2.52﹪)二年(3.69﹪)三年(4.14﹪)2、自学探究发现相关知识。(1)读了题你获得了哪些数学信息?(2)怎样计算存款利息?(重点说一说计算公式、计算时要注意些什么问题)3、小组合作学习。结合计算公式以及题目理解本金、利息和利率的含义。那你们知道什么是本金、利息和利率吗?(本金:存在银行的钱,例如题中的300钱;利率是银行规定的百分率,分一年、二年、三年期等。)4、汇报学习情况,总结方法。(1)根据公式:利息=本金×利率×时间(2)列式计算:300×2.52﹪×1(3)计算方法:根据公式列式,认真计算。5、巩固训练完成课本P31页试一试的第1、2题。四、启思导疑1、通过刚才的计算,同学们都完成得很好,大家还有什么问题吗?(计算很难,有点复杂)2、引导:同学们计算时要牢记百分数与小数的互化。五、实践运用1、把下列百分数和小数进行互化。37.5﹪=3.75=0.245=2.57﹪=12、小明的爸爸2008年5月1日在银行里存了3000元钱,到2010年5月1日时可以得到利息()元。3、完成P31页练一练1、2题。六、总结评价1、通过这节课的学习你有什么收获?(重点说一说利息的计算方法以及注意的方面)板书设计:公式:利息=本金×利率×时间300×2.52﹪×12

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