《我背上了新书包》教学设计与反思王丽雅课型：新授课教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦
3、表现对小学生生活的美好憧憬
教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点
想想自己的愿望并画出来是课文的难点
学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片，彩笔，画纸，书包文具
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑教学过程设计1、导入：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿
同学们，你们好
我是小兔贝贝，现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢
2、教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗
开学第一天，是谁把你送到学校的
当时你是什么心情
爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么
小组间说一说
请同学汇报自己第一天上学的情况
3、看看现在自己都拥有些什么
比比现在的生活和以前有什么不同
自己的用品与以前有什么不同
同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化
小组间互相交流，请同学到前边汇报
4、我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法
小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来
画完之后，全班互相展示
选出好的作品到前边展示并贴在展板上
5、让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课
（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱
6、小结：你们喜欢上学吗
请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听教学反思：上完课后，反思课堂生成过程，发现了一个教学契机被我放走了，在课堂上，向孩子们提问：“你们上学第一天的感受是什么”，全班的孩子都没有举手，于是我进一步启发：“简单说说自己的想法就行了，没有对与错的”，有一个孩子举手说：“老师，我的心情很紧张”
