《祖国在我心间》教学设计VIP专享VIP免费

姓名张晓凤年级及科目二年级语文工作单位焦口小学课题祖国在我心间学习目标1、认识本课15个生字，会写8个生字。2、能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。3、能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。重点难点重点：识字、写字，有感情读文。难点：通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。教法选择启发谈话法、愉快教学法课型新授课课前准备地球仪课件是否采用多媒体是教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习，谈话引入。二，猜谜语、引出新课1.猜谜语。不是橘子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能拿大河和百川。谜底：（）2、谈话：同学们，在地球仪上你第一眼想找到什么呢？3、揭示课题。三、读文，感知课文。1．师读文，学生闭上眼睛听师读文，想象画面。2、学生谈谈自己听文后对课文内容的理解。四、自读诗歌，读通读准。1、学生自读，学习生字，生词2、检查生字，生词的认识情况。地球仪夸一夸第一眼昂首太平洋北京版图福建若是隔海望去1、课件出示谜语教师朗读谜语，提问：你们知道他是什么吗？2、谈话出示地球仪，提出问题。3、指名上台找一找谈话揭示课题，课件出事后并板书。4、师读文（提出听文要求）5、课件出示提问：听了课文你仿佛看到了什么？提出学生自读课文的要求。6、课件出示生字。对个别生字强调读音。听读谜语，说出谜底。学生自由的说说自己想找到的地方。上台找一找齐读课题两边。学生闭上眼睛听师读文，想象画面，初步感知课文。学生根据自己对课文的理解谈对内容理解。教学内容教师活动学生活动五、朗读课文，体会情感。1、读文思考：妈妈为什么夸“我”眼睛真尖？2、课件出示：若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。3、有感情朗读全文。六、拓展延伸你能在地球仪或者世界地图上找到中国、北京、和你的家乡吗？课件出示生词，指名认读。。要求学生把生字词送回家在读课文。课件出示课文、指名回答。相机出示相关句子，板书重点字眼。引导理解：昂首、辽阔、版图等词。课件出示课文最后一句话。指导学生朗读组织学生找一找自己的家乡。按要求自读课文，学习生字，生词.开火车认读，并联系口头组词。全班齐读。认读，全班齐读。联系用个别词造句。全班齐读课文。听录音读文，说说听懂了什么？自由交流。在引导中理解词语。学生齐读，并说说为什么我眼力这样好？有感情朗读全文。利用剩余的时间找一找自己的家乡。作业设置1.背诵课。2.学习生字教学反思在本课教学过程中，我尊重学生的自主学习，注意启发学生用自己的学习方法理解课文，体现了新课标中“学生是学习的主体，教师起主导作用”的思想。在课堂中我留给学生充分的时间和空间，引导学生多读书，从读中理解课文内容，体会作者将祖国是实际在心间之情，充分培养了学生要热爱自己祖国的情怀。