《我们生活的社区》轻工二校常晓红1．我们生活的社区[活动目标]1、让学生认识社区，了解社区的情况
知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用
2、培养学生爱社区的思想感情
3、通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化
[活动准备]教师准备：1、社区各种机构和设施的相关图片
2、有关农村社区的图片或录像带
3、有关国外社区的图片或资料
学生准备：1、搜集有关农村和国外社区的图片和资料
2、父辈小时候和自己以社区为背景的照片
[活动过程]一、导入
1、出示社区全景图，问：这是什么地方
请你用自己的话简单地介绍一下这个社区
2、我们每个人都生活在社区中
你对社区的理解是怎么样的
3、今天，我们就要走进社区，一起去看看社区，说说社区
出示课题《我们生活的社区》二、我生活的社区
1、全班学习“我生活的社区”
2、在学习“我生活的社区”后，让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等
三、认识社区的设施
1、在我们的社区里有许多公共设施，你能说出其中的一些设施吗
2、这些设施在我们的生活中有什么作用
3、小组讨论：社区设施和我们的生活有什么关系
为我们的生活带来了什么影响
4、调查社区中的主要设施
四、出示某个社区的示意图，简介该社区的情况
学生可就该社区情况提问
想要进一步了解该社区的情况，我们可以怎么办
五、我们还调查了自己所在社区的概况
1、小组交流
2、各小组推荐一位同学全班发言
3、其余同学可提问
4、说说自己的调查感受
六、你所在社区的辖区内哪几家单位给你留下的印象最深
选最有特点的一家单位做具体介绍
七、刚才，我们介绍的都是城市的社区
农村也有自己的社区，我们再到农村去看看，呼吸一下那里的新鲜空气
1、看农村社区的录相或图片
2、说说你对农村社区的了解
3、谈谈你对农村社区建设的建议
八、不同的国家的社区有不同的特色
国外的社区建设
