《设置动画效果》教学设计案例一、设计理念：基础教育信息技术课程标准认为：信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。其表现在：熟练使用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。而本课的教学任务就是让学生在掌握PowerPoint软件的基础上，学会使用它为幻灯片中的文字、图片等对象加上精彩的动画效果。教师在教学过程中，让学生先自己尝试PowerPoint软件制作动画的方法，然后再通过老师的讲解来培养学生学习PowerPoint的兴趣，引导学生掌握这个软件，从中体会到成功的快乐。二、教学对象分析本节课的教学对象是六年级学生，他们学习主动，求知欲强，想象力丰富，自我控制能力比较强，学生学习信息技术的兴趣浓厚，积极性高，自学能力和探索能力也很强，在上一节课学生已经掌握了幻灯片的基本操作，都为该课时打下了一个坚实的基础。对他们学习的指导要有针对性和启发性。本节课就是让学生学会使用对幻灯片中的文字、图片等对象加上精彩的动画效果。增强他们对信息技术的兴趣。三、教学内容分析《设置动画效果》是鄂教版信息技术六年级上册30—38页的内容。Powerpoint是微软办公自动化软件office2003中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易微学生所接受，很容易引起学生的兴趣。本课要让学生学会为幻灯片中的文、图片对象加上精彩的动画效果。课型：新授课。课时：一课时四、教学目标：（一）知识与技能：1、学会幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法；2、学习预设动画和自定义动画的操作方法；（二）过程与方法：1、通过对幻灯片自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案；2、知道PowerPoint演示文稿“自定义”动画效果的不同表现；（三）情感、态度与价值观：1、培养学生的审美情趣和合理利用资源的能力；2、通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。五、教学重点：掌握幻灯片的自定义动画的设置方法；六、教学难点：“自定义”设置动画，学生合理使用动事效果和审美情趣的培养。七、教学准备：《到北京去旅游》的幻灯片。电子教室软件——双福八、教学过程：（一）、激情引趣，导入新课同学们，我们一起来看下老师制作的带动画效果的《到北京去旅游》幻灯片，让学生观察播放时的动态显示效果。学生讨论：怎样设置不同的动画效果？《设置动画效果》教学设计案例出示课题：第5课设置动画效果（学生思考并回答）（二）、新知传授本节课我们有二个任务：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个。任务一：预设动画我们可以使用“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”选项命令来为幻灯片中的文字、图片等对象设置动画效果。同学们先阅读教材，看清每步的要求和提示，同桌两人先讨论交流，然后再动尝试操作。提示：先选取要设置动画的文字或图片学生开始自己动手操作，教师巡视，教师找学生说说自己的操作方法。然后教师再重点强调注意的步骤，一边演示操作一边讲解步骤（三）、自主尝试１、PowerPoint的保存PowerPoint中保存文件的方法和Word中的方法类似。下面同学们可以自己试试在PowerPoint中插入文字，插入文字后还可以像在Word中一样对文字的格式进行设置，并把做好PowerPoint进行保存。（教师巡视辅导）２、插入图片老师在课前已给同学们准备了北京的名胜的各种图片，放在桌面上的公共文档中，在幻灯片插入图片与在Word中插入图片的方法一样的，同学们自己快动手试试吧。（教师巡视辅导）提示：（1）做完第一张幻灯片的学生，单击“插入”菜单下的新幻灯片可以继续做第二张幻灯片。（2）图片插好的同学还可以给幻灯片设置背景颜色，方法和在Word中类似。（四）、评价反馈、总结通过多媒体电子教室展示部分优秀学生的作品。这节课的学习，知道设置动画效预设动画和自定义动画的方式来进行动画设置，同学们又增长了一项技能，以后还可能有老师请你们帮他们来制作幻灯片呢！希望你们继续探索做出更好的作品。（五）、作业同学们，大家用powerpoint给父母制作一张带动画效果的的幻灯片吧。九、教学反思：本节课...
