《最佳路径》教学设计1、对于教材，我了解了什么
（我真正掌握教材了吗
）路径只打到目的地必经的道路
最佳是最好的意思
最佳路径说明这一路径的设计方法不同寻常，同时又非常完美
可以想象，路径的设计者一定是付出了艰辛的劳动
本文以此为题，突出了记叙的重点，包含着丰富的情感体验，表明了文章的行文线索
2、初读教材，我产生了哪些问题
如何解决了这些问题
（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示
）引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计
它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解
理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值
3、设想学生可能遇到的问题
（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍
）学生可能遇到的问题是透过文字进行向想象，教者在教学过程中充分尊重了学生，以学生的观察、朗读、想象为主，发挥了学生学习的主动性
有了学生的主动参与，语文课堂就充满了灵性，洋溢着生机
今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的
看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题
4、我认为的教材的重点和难点是什么
（不完全是教参里设定的教学重难点
）教学重点：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语
读准多音字；2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值
教学难点：正确、利、有感情地朗读课文
学会本课生字，理解词语，会用“清晰、魅力”造句
5、我要给学生传递什么信息
达到什么样的程度
（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定
）联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计
”激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故
