28古诗二首（二）教学要求：知识目标：1.学会7个生字，认读3个字。2.能给指定的诗句填空。3.大体了解诗句的意思，在理解的基础上朗读、背诵课文。能力目标：1.培养学生朗读、背诵的能力。2.培养学生识字、写字的能力。情感态度：通过了解诗句的意思，知道梅花不怕冷的特点，体会渔民劳动很辛苦。教学重点：1.学会7个生字，认读3个字。2.在理解的基础上朗读、背诵课文。教学难点：通过了解诗句的意思，知道梅花不怕冷的特点，体会渔民劳动很辛苦。教具：生字卡、实物投影。课时：2课时。第一课时教学要求：知识目标：1.大体了解第一首诗句的意思，在理解的基础上朗读、背诵课文。2.学习2个生字，1个认读字。能力目标：培养学生朗读、背诵的能力。情感态度：通过了解诗句的意思，知道梅花不怕冷的特点。教学重点：在理解的基础上朗读、背诵课文。识写生字。教学难点：通过了解诗句的意思，知道梅花不怕冷的特点。教具：实物投影一、激情引入1.出示梅花图片：你知道这是什么花吗？生：梅花2.你看到过的梅花什么样？学生自由发言3.介绍：梅花又叫腊梅，叶子对生，卵形，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色。除了梅花的样子长得很美，它还有什么特点，你们想知道吗？那就让我们一起读一读北宋诗人王安实写的诗《梅花》二、初读课文帮助学生纠正字音1.读课文，注意把字音读准2.指名读，要求正确、流利。3.学生评议三、理解诗句内容1.理解1.2句（1）理解字、词的意思1数枝：几枝凌寒：冒着严寒（2）你能试着讲讲这两句的意思吗？同桌互相讲讲集体交流：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自开放。2.理解3.4句（1）理解字、词的意思遥：远，指站在远处。为：因为暗香：淡淡的香气（2）试着讲讲3.4句的意思？同桌互相讲讲集体交流：远远望去，知道那不是雪花，因为有淡淡的清香飘过来。3.谁愿意把整首诗的意思讲给大家听一听学生自己朗读这首诗，体会它的意思指名说诗意4.通过理解诗句的意思，你知道梅花还有什么特点吗？生：美丽、清香，而且不怕寒冷，在冬天开放。5.你喜欢梅花吗？自由发言6.学生练习有感情的朗读，边读边想象：在墙角下有几枝梅花正在冒着风雪开放着四、学习生字1.出示生字及认读字暗独指名读、抢读2.练习用生字组词，说话同桌说、指名说3.如何记忆字形组内说，集体交流“暗、独”按左右两部分来记4.指导书写（1）分析结构特点：如：都是左右结构；“暗、独”左窄右宽…（2）你还想提醒大家注意些什么？上下都变成了偏旁，要注意左右避让（3）学生描红练习、独立书写、教师巡视指导五、总结1.再读课文2.填空p131第三题3.说说你这节课有什么收获？（让学生自由发言）板书设计梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。2遥知不是雪，为有暗香来。第二课时教学内容：《江上渔者》。教学要求：知识目标：1.大体了解第二首诗句的意思，在理解的基础上朗读、背诵课文。2.学习5个生字，3个认读字。能力目标：培养学生朗读、背诵的能力。教育：通过了解诗句的意思，体会渔民劳动很辛苦。教学重点：在理解的基础上朗读、背诵课文。识写生字。教学难点：通过了解诗句的意思，体会渔民劳动很辛苦。教具：实物投影教学过程：一、谈话引入1.上节课我们学习了王安石的《梅花》，谁能给大家背一背？指名背，全班齐背2.节课我们继续学习宋代诗人范仲淹写的《江上渔者》。3.渔者：打鱼的人。这首诗写的就是江上打鱼的人。二、初读课文教师帮助订正字音1.自读课文，注意把字音读准2.指名读，学生评读三、理解诗句内容1.理解第一、二句（1）理解字、词的意思让学生提出不懂的字的意思，老师讲解。但爱：只是喜爱。鲈鱼：银灰色，背部和背鳍上都有斑点，个体大，是常见的实用鱼之一。（2）你能试着讲讲这两句的意思吗？同桌互相说，指名说江上来来往往的人很多，只是喜欢鲈鱼味道的鲜美。2.理解三、四句的意思（1）理解字、词的意思学生提出不懂的字、词的意思，互相交流老师帮着理解：一叶舟：形容从远处看，江上的渔船好像一片飘在水上的树叶。君：你。出没：小船一会儿被推上浪尖，一会儿被浪花淹没。（2）理解句子的意思同桌试着讲讲这两句诗的意思。3指名说：你看，那只捕鱼的小船，一会儿出现在江面上，一会...
