宝坻区中小学课堂教学教案教学内容《沁园春·雪》毛泽东教学目标知识目标1
写景、议论、抒情的表达方式2
背诵课文，默写课文能力目标理解背景把握大意情感目标热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念教学重点理解“数风流人物还看今朝”教学难点理解“数风流人物还看今朝”教学媒体大屏幕教学过程与方法：课题解说：这是一首词，沁园春，词牌名；雪，题目，虽题为咏雪，实际上，却不仅仅是一幅风景画，更是一首雄壮的抒情诗
作者简介：毛泽东，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗词收在《毛泽东诗词文集》中
写作背景：这首词写于1936年，遵义会议确定了毛泽东同志在全党的领导地位
他率长征部队到达陕北后，领导全党开展了抵抗日本帝国主义侵略的伟大斗争
在陕北清涧县，毛主席曾于一场雪后在海拔千米的白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光，从而写下这首词
内容讲解：1
读课文，扫清字词障碍：沁qìn莽莽mǎng分外妖娆yāoráo数shǔ风流人物折zhé腰思汗hán稍逊xùn风骚sāo今朝zhāo2
词的上阕写北方的雪景，先写眼见的雪景，再写想象的虚景
分三层：第一层，前三句，总写北国风光；中间7句为第二层，具体写冰封雪飘，由“望”字统领；后三句虚写雪后美景，“看”和“望”相照应，用字变换，显得天朗气清
词的下阕评论历史人物，分三层：第一层，前两句，承上启下
第二层，中间七句，由“惜”字统领，情趣盎然，意味丰富
“略输、稍逊”也饶有意趣，极有分寸；“只识”二字传神，写出了成吉思汗的为人，也写出了人民对他的看法；第三层，末三句，歌颂人民
下阕着重抒情，寓情于议
难点探究：上阕怎样写景的
表达了诗人怎样的情怀
上阕从北方苍茫大雪开始，一起头就视野开阔，千里、万里、冰封、雪飘，工整对仗，上天入地，向八方展开，在此诗人内心激情已一举盖住北国风光，然后又按方位顺序写长城内外，黄河上下的气象，将一腔豪情再贯四行，笔力千钧，包括
