第2节电功率（一）教案●明确学习内容教材P91－95●学习目标1.知道电功率表示电流做功的快慢；2.知道电功率的单位是瓦或千瓦；3.知道电能单位千瓦时的来历；●清晰重点难点知道电功率表示电能消耗的快慢是重点。●自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成《基础训练》中“课前预习”部分练习题●激情导入（展示课件1）提出问题：这些用电器，电流所做的功相同吗？学生回答：可能相同，也可能不相同。提出问题：如何比较电流所做的功呢？学生讨论。教师说明：比较电流所做的功跟我们以前学过的速度、功率等等一样，肯定要选择相同的时间比较所做的功，或者比较做相同的功所用的时间。这就是我们今天要学到的电功率。（展示课件2-3）●聚焦主题合作探究探究一电功率1.观察演示实验：将15W和100W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作，认真观察电能表铝盘转动的快慢。感受两者消耗电能的快慢是不一样的！用电器电能表转盘转动快慢灯泡亮暗15W灯100W灯提问：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关？答：跟（）消耗有关，转得快，电能消耗也（），转得慢，电能消耗也（）。2.合作探讨、交流展示：①甲同学一小时吃十个苹果，乙同学十小时吃二十个苹果，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方法？②甲、乙两同学从步行街到学校，一个花了10分钟，一个花了20分钟，那个走得快？你是怎么比较的？师：怎样比较电流做功的快慢？3.完成以下表格：探究1：电功率的基础知识电功率(1)电功率是用来表示快慢的物理量。(2)电功率的定义式。可推导出电功公式：。(3)了解常见的用电器的功率:（4）1.5千瓦=()瓦；1W=1焦耳/秒。探究二千瓦时与千瓦4.1kW·h就是功率为1kW的用电器使用所消耗的电能。1kW·h=1kW×1h=1000W×3600S=J在公式W=Pt中，如果功的单位是kW·h，那么P和t的单位分别是和.如果功的单位是焦耳，那么P和t的单位分别是和5.学生练习：根据P＝W/t变形可得W＝Pt。请计算电功率是1千瓦的用电器，电流在1小时内所做的电功是多少？学生口算100W的灯泡和10W的节能灯工作多长时间消耗一度电。合作探究，交流展示：6.某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少kW·h？（按30天计算）如果时间单位用秒，1个月电能消耗多少焦耳？（交流展示）课堂探究案1.慢暗快亮电能多少3.电流做功快慢P=W/tW=P·t1.5×1034.1h3.6×106kWhJ/ss5.W=Pt=1kW×1h=1kW·h6.解：W=P·t=250W×3h×30=0.25kW×3h×30=22.5kW·hW=Pt=250W×3h×30=250W×3×3600s×30=8.1×107J●总结梳理整合提高板书设计电功率一、电功率（P）：消耗电能的快慢单位：瓦特符号：W1kW=1000W二、公式：P=三、千瓦时与千瓦电功率WkW时间sh电功JkW.h课堂小结本节课学到了什么？学生回答这节课学到了哪些物理知识，老师加以补充。（展示课件15）针对训练规律总结请随机完成《基础训练》中“课堂检测”中针对训练部分当堂检测反馈矫正1.如图所示，灯L1标有“6V,3W”，灯L2标有“12V,4W”，将开关闭合后L1恰好正常发光。求：（1）电压表的读数；（2）电流表A2的读数；（3）灯L2的实际功率.解：（1）当开关闭合后，灯L1恰好正常发光，L1与L2并联.2.（2012·连云港）如图是某电器设备内的一部分电路，电源电压恒为12V，R1为定值电阻，R2标有“100Ω0.5A”字样的滑动变阻器，R3标有“3V0.9W”字样的定值电阻.（1）当闭合S、S1、S2时，电流表的示数为0.3A，求R1的阻值及这种情况下整个电路可能消耗的最小功率。（2）当闭合S中，断开S1、S2时，为保证整个电路安全，求滑动变阻器接入电路的阻值范围.解(1)R1=U/I1=12V/0.3A=40,当滑动变阻器连入最大值时，这个电路消耗的功率最小，此时R1消耗的电功率,R2的电功率，电路消耗的最小功率为P=P1+P2=3.6W+1.44W=5.04W(2)闭合S中，断开S1、S2时，R3允许通过的的最大电流，R2允许通过的最大电流为0.5A，为保证电路安全。电路中的电流为0.3A，，电路的最小电阻，滑动变阻器接入的最小阻值R2=-=40-10=30,故滑动变阻器接入电路的阻值范围是30～100●课后作业学习至此：请完成基础训练“课堂检测”部分.●教学反思
