《第18课阿里山纪行》教案[教学目标]1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光
（B）2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望
（A）[重点难点]1、重点：采用移步换景法
2、难点：富于音乐美和情韵美的语言
（C）[教学时数]一教时【教学过程】一、导入新课：展示图片，播放音乐
提问：谁知道这首歌曲的名称
歌曲表现的主要内容是什么
二、请同学们介绍一下你所了解的阿里山：阿里山在台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山等十八座山的总称
主峰大塔山海拔2663米，东面靠近台湾最高峰玉山
阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观
阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所知道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里之伟大”的说法
由于山区气候温和，盛夏里依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地
三、整体感知：（作者简介吴功正，当代作家、文学评论家、美学家
1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化
之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山
作者被迷人的阿里山风光深深陶醉
他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写下了此文
）阅读全文1、请你按次序写下你跟随作者游览阿里山的路线，重点写的是哪里
(A)2、阿里山留给作者的总的映象是什么
（请用文中的原话）(A)3、作者描写了阿里山哪些优美的景物
这些景物美在哪里
请在文中找出相应的文字
(B)四、品味语言再读课文，体会本文的语言富于音乐美和情韵美
完成下面的问题：赏析下列句子，谈谈你对文章语言美的体会（从修辞、长短句的使用、表现内容及效果上思考回答）
(B\C)1、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有
那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界
