山东省郯城县八年级语文《桥之美》教案人教新课标版主备人课型自读课时1时间分管领导验收结果第周第课时总第课时教学目标1.理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。2.学习作者生动的语言。重点、难点1.理解作者的欣赏角度。2.品味本文优美而又富有意蕴教学过程教师活动一、布置预习•导学1、辨清字形，读准加点字音煞它风景（）着重（）颐和园（）前瞻后顾（）销魂（）2、释词：学生活动学生朗读课文，勾画词语并注音。学生查字典，解释词语。驻足：停止脚步。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。销魂：灵魂离开肉体。形容极度的忧愁、悲伤或快乐。美感：对于美的感受或体会。煞它风景：损坏美好的景色。前瞻后顾：形容做事之前考虑周密谨慎。失之毫厘差之千里：修改意见开始稍微差一点，结果会造成很大的差别。二、指导学习•研讨1、创设情境，导入新课：（1）马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。（2）板书课题，介绍作者：吴冠中教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。）（3）检查预习2、初读感知，整体把握文意3、美读语句，赏析品位学生查阅资料，了解作者相关内容。请学生自由朗读课文，思考讨论以下问题：（1）在作者的眼中桥美在何处?（2）为了说明桥之美作者主要举了哪些例子?小组合作探究。比较阅读。扩大阅读的知识面。找出意蕴丰富的语句，体味句子的情味，完成课后练习二的练习。4、分小组讨论本文与《中国石拱桥》比较，写法与内容有何不同？三、巩固练习课外阅读有关桥的文章，了解说明文的常识.。四、小结
