《专题-长城(第一课时)》教案课题课型扶读主备人:个备人:授课班级:授课时间:教学目标1.初步感知长城文化的丰富内涵,培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力、思维能力,学生综合和概括。2.初步感知长城文化的丰富内涵,形成自己的观点。3.引起学生对文化现象的关注,初步了解“长城文化”的内涵及其价值,引发探究的兴趣,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。重点1.了解长城的价值和文化内涵。2.培养学生收集信息的能力和比较阅读的能力。难点鼓励学生探究长城文化,在综合、概括及比较中,形成自己的看法。教学准备疏通文字,熟读课文,课前上网搜集有关长城的资料,整体感知课文。教学设计与过程教学反馈一、自主预学(1)读准下列加点字的读音。券门()垛口)瞭望()烽堠()()堞楼()临洮()延袤()阿房()()懵懂()绵亘()冀求()藩篱()()(2)预习《万里长城的构造》一文,说说万里长城的构造是从哪几个方面来说的?(3)你知道哪些有关长城的民间故事,传说?你知道哪些有关长城的成语,谚语?你知道哪些有关长城的民歌民谣?你还了解长城哪些知识?2.二读课文,在课本中注明你的疑问,疑问摘要:教学设计与过程教学反馈二、合作互学(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)分组活动,探讨并了解长城相关知识。1.历史方面:建造万里长城的功绩究竟归谁?2.建筑方面:长城由哪几大部分组成?各部分作用是什么?结合资料,发挥想象,简述古代劳动人民是如何建造长城的。3.军事方面:在战争中长城能发挥什么作用呢?在现代社会,长城还有军事价值吗?结合时代特征进行分析。4.文物保护方面:从自然力因素和人为因素两个方面简述长城的破坏情况,提出几点可行的保护措施。三、点拨导学万里长城的构造,是从以下几方面说的:(1)城墙墙身的构造特点:(2)城墙顶部的构造特点:(3)城墙上台子的构造特点:(4)与长城配套的烽火台的特点:小结:从文章内容可以看出,万里长城工程如此浩大,在建筑和军事方面有巨大价值。特别值得注意的是,长城居高临下,据险构筑,易守难攻,其军事功能是防御性的,说明了修筑长城的目的在于防御外敌入侵。四、检测练学关于万里长城的谚语、传说、对联很多,你能各举一个例子吗?谚语:传说:对联:五、课后作业:同步练习【教后记】: