贵州省高中物理杨永忠名师工作室观摩课、示范课教学设计方案学校：大方县第四中学设计者：曾居发主题、单元或课的名称人教版九年级物理第十六章第四节：《电流的测量》学科初中物理年级九年级班班教学目标知识与技能1、通过连续改变电流的实验，进一步加深学生对电阻在电路中作用的理解。2、知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理，会用滑动变阻器改变电流。3、会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的构造，能根据需要正确使用滑动变阻器，并能通过实验尝试、总结，概括出正确的使用方法。过程与方法1、通过对连续改变电流仪器的自主设计，感知创新设计的一般方法。2、通过观察和实验滑动变阻器的工作原理，理解科学家在发明创造中常使用的方法之一：优选法，并能正确使用滑动变阻器。情感态度与价值观1、通过对变阻器的设计过程，体验发明创造的科学情趣。2、培养学生的实验技能和良好的实验习惯，在实验中形成良好的合作意识，通过提出猜想、动手操作，在探究实验中学习变阻器的使用，掌握其规律，建立“实践出真知”的观念。学习者特征分析知识基础1.学生已经学过电阻及其影响电阻的因素，了解了电阻与其影响因素之间的关系，对学习《变阻器》这一节有了一定的知识贮备。2.学生在日常生活中已接触过一些关于亮度、声音大小等可调的电器及其设备，为变阻器的应用学习奠定了基础。能力基础学生经常使用自学和互学方式进行学习、交流评估，有较强的新课改学习理念。学习者特征分析1.学习者为九年级学生，他们有过科学探究的尝试。2.学生学习习惯一般，对物理有一定的学习兴趣和求知欲望，自主学习和合作学习能力一般。3.学生的抽象思维有了一定的发展，对问题思考、分析能力需要教师的启发和诱导。学习动机分析学生学习的目的是为了了解物理知识在生活中的应用，并能够应用物理知识解释生活中的物理现象。学习风格分析诸多电气设备都涉及到变阻器的应用，在学生的学习过程中可以充分利用这些有利条件对学1生的长远发展和创新发展产生一定的影响教学内容教材分析电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的，本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流，为深入探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡。同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，它是电学中最常用的重要电路元件，是本章教学重点。学习变阻器有助于学生更好的理解电阻的概念，又为以后学习电学实验做了必要的准备，在初中电学学习过程中起承上启下的作用。教材从小实验引入变阻器，并介绍常见变阻器的结构，重点安排实验探究滑动变阻器的构造、原理、正确使用方法等。通过滑动变阻器的学习，培养学生创新能力，提高把知识转化成技术的意识，在实验过程中培养严谨求实的科学态度。知识结构图教学重难点：重点：滑动变阻器的作用、工作原理和使用方法。难点：滑动变阻器在电路中是怎样改变电阻和控制电流的。信息化教学媒体和资源的选择和运用：1.视频：剧场舞台照明灯http://www.tudou.com/programs/view/5EDdKU6NzIc/2.PPT教学课件及多媒体设备教学准备：1．师准备：通过百度收索网上资源：滑动变阻器、小灯泡、电源、开关、导线等。2．学生准备：复习影响电阻大小的因素；预习变阻器，了解滑动变阻器的构造和原理。教学过程（活动）教学环节教学内容师生活动及意图21.引入新课（一）复习提问：电阻表示什么？电阻的影响因素有哪些？（二）实验引入【百度搜索视频】剧场舞台照明灯http://www.tudou.com/programs/view/5EDdKU6NzIc/1、提出问题：剧场里的照明灯是怎么逐渐变亮和变暗的？请同学们想一想有哪些方法可以让灯泡亮度发生变化？2、演示：做调光台灯改变灯泡亮度的实验。提出问题：要使电路中的小灯泡亮度发生变化，可以采取哪些方法？在学生回答的基础上进一步分析得出在不改变电源电压的情况下，通过改变电阻的方法来改变灯泡的亮度。演示：出示变阻器，并将其与小灯泡串联后接入电路，闭合开关，滑动滑片让学生观察小灯泡亮度的变化，指出小灯泡亮度变化是什么在起作用？这节课我们就共同来学习变阻器的结构、作用、原理及其使用方法。复习巩固并为新课学习做铺垫。通过日常生活中的实例...
