第十七课捞铁牛教学目标1.学习课文生字新词，了解课文内容，明白怀丙和尚怎样利用水的浮力打捞铁牛的，体会我国古代劳动人民的智慧与才干。2.有感情地朗读课文，熟记课文重点段落的内容，能复述怀丙捞铁牛的步骤、过程。教学重、难点：目标1教学课时：2课时教学准备：（捞铁牛的各种材料）教学过程：第一课时一、揭题导入1.对课题质疑2.导入新课。二、初读课文，略知大意1.指名读课文，余生画出生字新词，读完评点。2.说说课文按什么顺序叙述的，介绍了什么内容。三、学习本课生字新词1.指名读生字新词2.指导生字的字型记忆、书写3.理解词义：陷、潜、绷、淤泥、笨重、出色、浮桥4.读课文，巩固生字新词的读音、意义。四、学习课文第一部分1.默读课文，想一想：为什么要捞铁牛？课文什么地方说明了原因？2.学习1、2自然段，分析捞铁牛的原因（1）大水冲走铁牛（2）笨重的铁牛陷入淤泥里（3）重修浮桥需要铁牛3有感情地朗读怀丙和尚说的话（自信而不外露地），明白这样读的原因。4.学生质疑：什么叫“叫水把它们送回来”？五、课堂小结六、布置作业第二课时一、复习导入1.怀丙和尚说的话是什么意思？结合自己课后的阅读说说2.指名读课文1、2自然段3.导入：这节课我们要学习了解怀丙和尚如何捞铁牛的。二、学习第二部分：准备捞铁牛1.默读课文，思考：为了捞铁牛，怀丙做了哪些准备工作，分几步？用竖线将它们划分开来。先独立思考，后小组讨论。2.全班交流：（1）（2）（3）（4）3.想想：怀丙为什么要做这样的准备？结合课文第四自然段说说。4.试着给每一步的准备工作加小标题5.有感情地朗读课文，注意读出准备工作的不同层次，抓住重点词语。6.试着复述“准备工作”三、学习第三部分：捞铁牛1.根据第二部分的学习方法，小组学习第三部分2.小组学习，教师巡视辅导3.汇报交流学习收获：（1）捞铁牛的几个步骤（2）给捞铁牛的步骤加小标题。（3）有感情地朗读课文，（4）复述课文四、课文小结1.怀丙和尚为什么能捞起铁牛？原因有哪些？2.这说明了什么？从课文中找出一个词解答。3.再读课文开头怀丙的话，谈谈体会。五、课堂小结六、布置作业
