七年级历史下册 第18课 收复台湾和抗击沙俄教案 新人教版VIP免费

课题第18课收复台湾和抗击沙俄教时1教学三维目标1、知识与能力通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。2、过程与方法学生自主阅读、合作、表演选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。3、情感、态度、价值观通过学习本课中，郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。教学重点难点教学重点为郑成功收复台湾是本课的重点。本课的难点是中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。教学方法阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。学习方法1.指导学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包括位置、时间、事件通过组织学生对“为什么说台湾、黑龙江流域广大地区自古以来就是中国的领土”的讨论，指导学生进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。板书设计板书设计：一、“开辟荆榛逐荷夷”1.荷兰侵略台湾（1624年）2.郑成功收复台湾（1662年）3.清政府设置台湾府（1684年）二、雅克萨之战1.沙俄侵略我国黑龙江流域（1685年）2.雅克萨自卫反击战（1686年）3.中俄《尼布楚条约》（1689年）教学反思教学过程及内容教师活动学生活动（一）导入新课：板书：开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。1、请同学们读黑板上板书的对联。2、请一生回答：对联中的“荷虏”是什么意思，“一代英雄”是指谁？（二）课件演示学习目标、导读提纲1、对照《郑成功进军收复台湾示意图》说说郑成功收复台湾的经过。2、成功收复台湾有何意义？3、清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？4、雅克萨战争的最大特点是什么？5、《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？（三）组织学生自学：教师投影教师利用多媒体出示（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，教师巡视检查引导学生去思考、动脑引导学生探索、交流教师抽查学生各抒己见阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。组长组织学生汇报，学生小组检查位置时间事件台湾1624年1661～1662年1683年1684年荷兰殖民者侵入台湾郑成功收复台湾清军进入台湾清朝设置台湾府黑龙江流域17世纪中期1689年沙俄侵入黑龙江流域两次雅克萨之战中俄《尼布楚条约》签（四）检测：1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。1.明朝后期，殖民者占领了宝岛台湾；清初，在东南沿海抗清的，决心要收复台湾。他在年从横渡台湾海峡，抵达台湾。荷军头目是，年荷兰殖民者投降。2.荷兰在台湾的侵略据点是和；沙俄（东北）则占领了和；3.年，收复台湾，他是我国历史上的民族英雄。年清军进入台湾，年清政府设置，隶属福建省，加强对台湾的管辖。4.17世纪中期，沙俄占领了我国东北地区的和，并以此为据点，进行侵略活动。帝两次命清军在打败沙俄军队，击毙了其头目。5.年签订的中俄，从法律上肯定了和流域，包括在内的广大地区都是中国的领土。它是一个平等的边界条约。（五）探究新课：1、郑成功简介2、想想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？3、目前，我们知道的台湾是一个什么现状？你对现今台湾的出路持何观点？4、引用下列图片中的信息，结合课文内容编一个关于雅克萨战争的故事（要求尊重史实、情节生动）：5、下页的《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料视频组织学生完成练习：学生回顾历史学生各抒己见学生根据自己的判断分析完成填图练习创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因...