6.1《位置和范围》【课标解读】运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。【教材分析】本节《我们生活的大洲—亚洲》是世界区域地理的第一节,也是大洲地理中最重要的一节,本节教材安排的特点是“学习亚洲,练习北美洲”。【学情分析】对于七年级的学生来说,地理是一门新认识的课程,感兴趣是最主要的学习动力,应充分利用课堂时间,把课本知识和生活结合起来,培养学生的观察、想象和思维能力。【教学目标】一、知识与能力1.初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。2.了解描述大洲地理位置应从哪几个方面来描述。3.了解世界第一大洲的分区情况。二、过程与方法1.通过学生对地图的阅读,使学生学会从地图上学习地理知识的能力。2.培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。三、情感态度与价值观培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。【评价任务】1.知识能力目标方面,本节课是分区世界地理的开始,引导学生联系已学知识,结合教材和地图分析亚洲的地理位置,通过对比分析方法,分析北美洲的地理位置,大多数学生都能顺利掌握分析大洲地理位置的方法。2.在过程与方法方面,本节课主要培养学生在地图上学习地理知识的能力,并通过大洲地理位置的分析,学会归纳、对比分析的学习方法,这对于七年级的学生来说,多数学生都能很好掌握。3.情感态度与价值观方面,通过对本节课的学习,培养学生热爱亚洲、热爱地理的情感价值观念,在这方面学生具有差异性,依据地理学科特性,教师通过趣味性教学以及合理引导,这一学习任务多数学生能很好完成。课题第六章第一节《位置和范围》教时1课时教学用具多媒体教学设计思路备注一、导入说出班级中的一名同学的名称,某某同学坐在第三排第四行,如果用足以简洁的方式介绍他在班级中的座位,有几种说法?在教室的左半部分还是右半部分?那一排,哪一行?坐在他前后左右的领居有那几位?同样描绘出一个大洲的地理位置包括三个方面——半球位置、纬度位置和海陆位置。今天我们就来结合亚洲地理位置的学习,学会运用地图等资料,描述一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。二、讲授新课㈠通过上学期的学习读图回答下列问题:半球位置:亚洲绝大部分位于____半球,____半球;海陆位置:占据亚欧大陆的大部,位于亚欧大陆_____部,东临____洋,北临____洋,南临____洋。西北濒临____洲,东北濒临____洲,东南濒临____洲,西南濒临____洲。经纬位置:亚洲北部约达北纬____,南部达南纬____,东部约达西经____,西至东经____。㈡讲述并提问:世界有七大洲,我们生活的大洲是世界第一大洲,思考如何说明亚洲是世界第一大洲?引导学生参阅教材,从面积最大、跨纬度最广和东西距离最长三个方面,说明亚洲是世界第一大洲。注意:1.从说明亚洲是第一大洲,可以进一步通过对比,感受亚洲范围之广;2.据图6.4及图6.1,从相对量感受亚洲面积之大。亚洲包括亚洲大陆的大部分以及周边岛屿,面积几乎占世界陆地面积的1/3;3.为什么教材强调亚洲东西距离最长,而不是从所跨精度范围说明?(亚洲是世界上东西距离最长的一个大洲,但不是跨经度最广的大洲。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。)㈢引导学生读图6.5,并关注以下问题:亚洲分为几个区,东亚除了中国还包括哪些国家?与中国相邻的区域有哪些?(东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个区。东亚:中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本;北邻北亚,西邻中亚和西亚,西南邻南亚,南邻东南亚。)㈣根据书中图6.6了解不同地区的自然环境和人类活动各具特色。教师说明:每个案例是每个地区的典型代表,但是,每个地区差异很大。课后小结:请同学分别描述亚洲的半球位置,海陆位置,经纬位置。说说为什么称亚洲为第一大洲,描述亚洲的范围?亚洲分为几个区域,是根据什么划分的?中国在哪一区?三、布置作业结合刚学习的方法,分别描述北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。完成书后活动题。描述北美洲地理位置。【板书设计】第一节位置和范围一、雄踞东方的大洲1.亚洲的海陆位置2.亚洲的半球位置3.亚洲的经纬度位置二、...