高中生物孟德尔生物杂交实验1课件人教版必修2VIP免费

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）本节聚焦本节聚焦本节聚焦本节聚焦11、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？的？22、孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又、孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？设计了什么实验来验证假设？33、分离规律的内容是什么？、分离规律的内容是什么？问题探讨问题探讨问题探讨问题探讨人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出双亲之间的性状。红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝，这种观点也叫融合遗传。1、按照上述观点，红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？2、你同意上述观点吗？说说你的理由。（1）提出了遗传单位是遗传因子—现代遗传学上确定为基因；孟德尔（孟德尔（1822—18841822—1884），奥国人，），奥国人，遗传学的奠基人。遗传学的奠基人。2121岁起做修道士，岁起做修道士，2929岁起进修自然科学和数学，岁起进修自然科学和数学，18651865年宣读年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。杂交实验》。6262岁时带着对遗传学无限岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有::（2）发现了两大遗传规律：—基因的分离定律—基因的自由组合定律。孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！直到1900年，孟德尔的杂交试验主要是用什么材料？为什么这种材料容易成功？1.豌豆{自花传粉P2闭花受粉自然状态下，永远是纯种2.具有易区分的性状3.性状能稳定遗传4.豌豆花大，易于做人工实验在孟德尔之前也有科学家做过类似杂交实验，却没能够总结出规律，关键是实验材料选择不当。许多植物存在天然的杂交，用这些植物做实验，结果会很复杂而没有规律。性状:指生物体的形态特征或生理特征。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。性状的形成的生物体内的遗传物质和它的生活环境相互作用的结果。人们可以根据性状的差异鉴别各种生物。相对性状一种生物的同一性状的不同表现类型。::图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎判断高茎的花矮茎的花1、去雄3、人工传粉提供花粉——父本接受花粉——母本2、套袋4、套袋一对相对性状的研究高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交高茎矮茎P×(杂交)高茎F1为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？显性性状隐性性状3∶1性状分离这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象显性性状:是指相对性状的亲本杂交后，在F1中表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的高茎。隐性性状：是指相对性状的亲本杂交后，在F1中未表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的矮茎。性状的分离：在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象。性状分离比：杂交后代中显隐性性状数量比。实验结果实验结果::1.F1都表现出显性性状2.F2出现了性状分离3.F2中出现3:1的性状分离比F2中的3：1是不是巧合呢？七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的...