一分钟速读速记1、人生乐在相知心。（宋）王安石2、万两黄金容易得，知心一个也难求。（清）曹雪芹3、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。（宋）欧阳修25、伯牙绝弦钟子期，山村樵夫。伯牙，春秋时期著名音乐家，官至晋国上大夫。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。资料宝袋解题•伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？学习古文的方法1、读—读准字音、节奏停顿。能流利背诵2、译—能从词语入手，准确翻译课文方法：增、删、调、换、补、直。3、析—分析课文：分层次、知内容、探主旨、品名句。4、积—积累：成语、名句、名段。5、拓—拓展迁移：相关名篇、名句。朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。红色字为重音•（1）俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，根据他们二人的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。•（2）文中的“知音”是指伯牙把钟子期视为知音。明代小说家冯梦龙根据这两人的传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》里。•（3）后人根据“伯牙绝弦”这个动人的故事编了一首乐曲，名字叫《高山流水》。自学导航（自学——展示）•1、文中哪句话也提到“伯牙绝弦”？请用“＿＿”画出来。•2、文中哪些地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？我能用“﹏﹏”画出相关的句子。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。•伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”擅长•伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”善于•伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”太好了•伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”妙极了合作交流（群学——展示）•1、我能借助课文的注释说说课文的大意。•2、伯牙善琴，他的琴声里肯定不仅仅是巍巍泰山、洋洋江河•吧？还会有哪些景色？。•子期会怎样赞叹？请模仿填空：•伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“，＿＿！”•伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“，＿＿！”3这仅仅是讲伯牙终身不弹琴吗？他向世人宣告了什么？•4、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。•伯牙善鼓琴，钟子期善听。•“善”，善于，擅长。“鼓”，弹。•伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。•伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”•“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。•伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”•志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”•“洋洋”，广大。•伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”•伯牙所念，钟子期必得之。•“所念”，所想到的。“得”，懂得。•不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。•子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。•“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，再，重新。•子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。•伯牙善于弹...
